一日，静坐于窗前，突然耳边传来小外甥女稚嫩的童音，细听之下，原来缓缓诵读的是辛弃疾的这首《清平乐·村居》。清平乐·村居宋代：辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
教学目标：1.正确、流利有感情地朗读课文。2.借助朗读，想象感悟词中田园生活的意境，使学生从中受到美的熏陶，体会作者热爱大自然，热爱生活，向往国家太平人民安居乐业的思想感情。3.初步了解词的有关知识，激发学生对词这一传统文化的热爱之情。教学重点：1.有感情地朗读课文。2.
"在一个小村落里，有一条小溪伸向远方，溪水清澈见底，水面就像一面镜子。在溪边上，长满了青青的小草，微风一吹，小草就欢快地跳起了舞蹈。溪边上还有一座又低又小的房子，房子是用茅草盖的，不知道是谁家的两位白发斑斑的老夫妇，正在屋前坐着，陶醉的用吴地方言相互逗趣、取乐，说着现在的美好生活
#古诗词赏析# ：关注专题，欣赏合集！茅檐：茅屋的屋檐。吴音：吴地的方言。相媚好：指相互逗趣，取乐。翁媪：老翁、老妇。无赖：这里指小孩顽皮、淘气。图片来源于网络辛弃疾，原字坦夫，改字幼安，别号稼轩。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
青少年英语学习+ 小学诗词知识储备 + 简单美肤领域知识，积累当下一点点，共同成长！ 今天是在家学习的第 ⑧ 周，古诗词笔记是：是唐朝就有的教坊曲名，是用汉乐府里的“清乐”和“平乐”这两个乐调命名，后来慢慢成了词牌名。
来源：【中国教师报】古诗词对学生的文化积淀、情感熏陶、语言运用都有着“润物细无声”的作用，教师在教学中可以从诵读、想象、比较等方面入手，引导学生感受古诗词的魅力。诵读成韵古诗词语言精练，讲究平仄，严于用韵，所以在诵读中解决字音、字义的问题，是学习古典诗词的首要任务。正音。
统编小学语文教科书将古诗文、古典名著、蒙学读物、古代寓言、古代神话、民间传说、历史人物故事、介绍古代优秀科技文化成果的文章，以及汉字文化、节日礼俗、名言警句、对联俗语、文化常识等内容，有机编排进课文、日积月累以及综合性学习活动、书写提示、阅读链接等不同板块中，力求通过丰富多样的综合性编排，尽可能地为学生提供丰沛的传统文化养分。
不过有一首词却又是别具一格，完全只是描写了乡村普通的风景，以及普通的事物，也就是这首经典的《清平乐·村居》，这首词也是脍炙人口，整首词生动有趣，写出了不一样的乡村美景，还有普通人的日常生活，读这样的作品，也最是能够感受到最真实的乡村生活。
