5月25日，南方+记者从汕头市教育局获悉，该局向全市发出《致幼儿园大班小朋友家长的一封信》，倡议家长们充分尊重幼儿的成长规律，重视儿童在知识、技能、情感、心理、习惯等各方面的发展与过渡，不能因片面追求知识技能而忽视儿童全面发展，科学地做好“幼小衔接”。
幼小衔接是学前和小学两个不同教育阶段平稳过渡的特殊环节，也是儿童成长的一个重大转折期。面临这个转折期，家长们既充满期待又有所担心。为了让家长对“幼小衔接”工作有一个科学全面的了解，2024年3月8日下午，庐江县白山镇中心幼儿园开展了大班幼小衔接家长会。
阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 杨波）在《幼小衔接工作指导手册》中明确指出：要培养幼儿具有生活自理能力，整理能力是幼儿日常行为规范中良好习惯培养的一个重要内容，西安市灞桥区狄寨街道第三幼儿园的课程《一起“趣”整理》诞生了。
她儿子一直在公立幼儿园上学，学校不教任何文化课，莉莉觉得孩子没有任何文化课基础就直接上小学肯定会吃亏，怕孩子上了小学跟不上而产生厌学情绪，就在孩子上大班的这一年退出幼儿园，直接找了一个幼小衔接班，上了一年，花了6万多元。
阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 李丽娜）在夏花如诗的六月，东城一幼，东城二幼，鹿塬小区，伟才幼儿园大班的小宝贝们在老师、家长的带领下，走进西安市灞桥区东城第一小学，开启幼小衔接体验之旅——校园文化 浸润童心绿树成荫的校园，浓厚的“火”文化让孩子们欣喜、激动、赞叹、雀跃！
“我们小学生是睡午觉的，但是，睡觉的方式和幼儿园不同。幼儿园是在床上睡，小学是趴在桌子上睡的……”视频中，松江区第二实验小学的一年级小学生蒋澄宁，向松江区龙源幼儿园（以下简称“龙源幼儿园”）的大班孩子们，解答各种跟小学生活有关的问题。
