6月13日，山西省财政厅传来消息，全省义务教育支出从2021年的277.8亿元增长至2023年的320.4亿元，年均增长7.4%，始终占一般公共预算教育支出的35%以上，义务教育优质均衡发展得到切实保障。近年来，山西财政部门把义务教育作为重中之重优先保障。
民办教师，是一个历史名词，我国民办教师大部分地方是从70年底开始的，当时是为了解决公办教师资源不足的问题，只能招录一部分民办教师解决师资力量不足的问题，以满足农村中小学教育的需要，我本人也是千万民办教师中的一员。
6月13日，记者从省财政厅获悉，全省义务教育支出从2021年的277.8亿元增长至2023年的320.4亿元，年均增长7.4%，始终占一般公共预算教育支出的35%以上，义务教育优质均衡发展得到切实保障。 近年来，我省财政部门把义务教育作为重中之重优先保障。
7月7日，山西晚报记者从省财政厅获悉：我省财政将教育作为财政支出的重点领域，把义务教育作为教育的重中之重优先保障，切实加大资金投入，优化政策供给，提升管理绩效，全力以赴服务保障山西省义务教育优质均衡发展。 近年来，我省在义务教育高质量教育体系建设中，坚持财政投入“只增不减”。
在中国教育的长河中，有一群人，曾默默地在三尺讲台上耕耘，他们就是原民办教师。随着时间的推移，这些教师的待遇问题逐渐成为关注的焦点。特别是那些超过十年的原民办教师，他们的待遇究竟如何？待遇问题并非一成不变，而是随着地区政策的调整而有所差异。
民办教师是我国中小学中不列入国家教员编制的教学人员，是农村普及小学教育补充师资不足的主要形式，它是在50年代我国中小学全部为公办学校出现的，由于历史原因，一部分民办教师最终也没能转为在编教师，如今他们回归农村，因为没有在编退休教师待遇，仅靠着一亩三分地，晚年生活十分辛苦，提高养老金标准是这些离退休民办教师的一生夙愿。
山西晚报讯（记者 张磊）7月7日，山西晚报记者从省财政厅获悉：我省财政将教育作为财政支出的重点领域，把义务教育作为教育的重中之重优先保障，切实加大资金投入，优化政策供给，提升管理绩效，全力以赴服务保障山西省义务教育优质均衡发展。
