一个力是否对物体“做功”，是初中物理的难点之一。为了使学生能够尽快地理解“做功”的概念，并把有关知识前后联系起来，本文介绍一种深入浅出的引导方法。图一在学生学完牛顿第一定律后，对“力和运动的关系”就有了一定的初步认识。在此基础上，教师若能带领学生从教材（人教版）图8.
