这几天，沪上一些中小学老师收到学生寒假作业，其中，有些学生直接用AI生成。除了一些结合AI生成的绘画作业外，有的学生还用AI写历史材料分析论述、社会实践调查报告、生涯发展规划等。在拥抱新技术的同时，AI会成为学生作业“枪手”吗？如何避免学生面对AI直接“躺平”，养成思维惰性？
来源：环球时报 【环球时报综合报道】人工智能（AI）技术已被人们广泛应用，但同时也对现有的教育体系构成挑战。据英国《卫报》26日报道，英国雷丁大学的研究人员用AI生成的作业，不仅骗过了给作业打分的教授，还取得了比“手打”作业更好的成绩。
如今，人工智能已渗透到日常生活，甚至进入校园。中小学生更是可以在AI的帮助下写作业。老师和家长因此担忧：孩子的真实学业水平是否会受到影响？如何避免“AI+作业”变成升级版的“偷懒神器”？↓↓↓“AI+作业”能为中学生提供多少便利？
（何海宁使用AI工具生成/图）很少有人能说清，这是一场始于何时的“攻防战”。2022年，当AI刚刚爆发时，许多大学生只将它当做某种难以名状的科技图腾。他们好奇地与之对话，试图弄清它的“头脑”能否跟上人类思维的速度，输出的字符是否如机械一般冰冷。
北京日报客户端 大学生们正忙着完成各种论文、报告等期末作业。记者调查发现，一些学生“雇”来AI（人工智能）帮手，一份近万字的论文不到一周就能完成。还有些网店做起了“AI代写作业”的生意。部分高校也出台了相应“限令”，比如限制AI参与的比例等。
