大众网记者 李茂盛 通讯员 王晓凡 东营报道环境是重要的教育资源，幼儿园区域环境应有效促进幼儿的发展。为充分发挥环境育人的作用，打造富有教育性、趣味性的区域环境，丰富幼儿的生活经验，实现环境与幼儿的对话。9月20日，广饶县广饶街道中心幼儿园开展区域环境创设观摩活动。
阳光讯（记者 刘杰 通讯员 董彦军）为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，让幼儿真正在与环境的互动中得到发展，让老师们在观摩交流中得到成长，西安市灞桥区席王街道中心幼儿园于2024年10月12日开展了班级环境创设观摩评比活动。
阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 李熠昕）《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为进一步提升幼儿园环境质量，激发教师团队的创新思维，同时促进班级间的相互学习与交流。
鲁网4月26日讯 为了进一步丰富班级环境的教育内涵，充分挖掘室内自主游戏的教育价值，同时提高教师组织区域活动的能力，4月24日，东营市东营区蓝天幼儿园开展了区域环境创设观摩评比活动。活动伊始，教师们紧密结合幼儿的年龄特点，引导孩子们共同参与班级主题墙的创设。
存在的问题:· 区域多，关联少，弱化儿童发展。有益经验:幼儿园公共长廊、吴溇市集、户外游戏体验场、主题背景下的区域活动、区域活动之间的联动等方面进行了一些有益的探索与尝试，积累了一些有益经验，这为生态式幼儿园环境的提出提供了坚实的实践基础。
当了那么久的幼师，你是什么水平?你知道一等奖的是什么水平吗?此游戏是在主题《秋天博物馆》中生成，在主题行进过程中，幼儿集体阅读了绘本《秋天的果实大收集》，知道崔第和小松鼠一起在秋天收集松果，于是产生了了解秋天还有哪些果实的兴趣，于是结合消消乐的游戏玩法，设计了这样的一个玩教具，让幼儿在游戏中能够丰富与主题相关的知识。
