来源：【中国教师报】新课程标准明确指出要以深化教学改革为突破，强化学科实践，推进育人方式变革。比如跨学科主题学习，要求加强学科间横向关联；比如大概念、大任务或大主题驱动的问题式学习、任务学习、主题学习、项目式学习等融合教学形式，都强调在真实情境下发现问题和解决问题。
10月14日，《教育部办公厅关于遴选首届教育部基础教育教学指导委员会专家人选的通知》称，经省级教育行政部门、部属有关高等学校和有关直属单位推荐，教育部审核遴选、综合研究拟确定首届教育部基础教育教学指导委员会委员41名，现予以公示。
2024年11月8日至9日，由江苏省心理学会心理测量专业委员会主办，南京大学社会学院承办，江苏省社会心理学学会人力资源与组织发展专业委员会协办的江苏省心理学会心理测量专业委员会2024年学术年会在南京大学圆满召开。
