春晚上沈腾的小品看着深有感触，我周边像他这样的干部和老师并不在少数，但是我相信，所有走上某个岗位的小青年一定是对自己的未来充满抱负的，在并不是遇到了某些事情的情况下，他们可能会一如既往、不忘初心地勤奋工作，但最终他们还是选择了躺平，真的只是他们自己的原因吗?
这几年，国家的优惠政策不断的向农村学校倾斜，乡村任教有补贴，即使乡村补贴与教龄、职称挂钩，发放额度有差异，不过人人有份，多的能拿到一千大几，少的也近千元，这是城里老师眼红的，还有按年限自然晋升，只要没有发生严重的师德问题，十年晋中一，二十年晋副高，三十年晋正高，还谈什么教学质量，慢慢等，躺平即可，符合条件自然晋升，还要啥自行车呀，城里老师眼圈又红了一圈。
再过两年就要退休了，田老师，也不讲优质课，也不做课题，也不做综合实践活动，也不写论文。就是标准的躺平，但是作为一名老教师，教课还是放在第一位，上课不含糊步，成绩还是全年级第一，但是坚决不当班主任，班主任太操心了。
现在有不少年青教师入职以后选择躺平。不愿意做班主任，不愿意多上课，课堂上不管学生有没有认真听课，哪怕上课在睡觉，只要学生不明显捣乱就不去管理，轮到管理自修课时耳机一戴，只管看手机或电脑，学生是否在做与学习无关的是不管不问。
