100 以内数的认识是在学生学习了 20 以内数的认识基础上， 进一步学习 10 以内数的数数和数的组成，主要是结合学生日常生活的具体情境使学生感 知 100以内数有多少，体会它们与以前学过的 20 以内数的不同，同时培养学 生的估计意识，体会数学与生活的密切联系，感受数学就在我们身边。
当孩子把目光投向高远的蓝天时，孩子看到了小鸟的明天，我们看到了人类的希望——人与自然要和谐相处!诗歌语言优美流畅，学生以前也有过接触，他们比较喜欢这种形式，教师可让学生在反复诵读中，进一步体会诗歌的节奏美、音韵美和意境美，从而让学生逐渐熟识诗歌。
