来源：【中国教育新闻网】上海第一所新型高职——上海南湖职业技术学院于2021年4月正式成立。学院发挥五年一贯的培养优势，努力培养城市数字化转型需要的高素质技术技能人才。 健康护理专业群学生在进行儿童护理实训。于彦哲 摄智慧商旅专业群学生在进行咖啡制作实训。
【来源：宁波市教育局_教育新闻】近日，由浙江省教育厅主办的2024 年全省中高职一体化试点赛“酒店管理与数字化运营”项目比赛在浙江旅游职业学院成功举办。本次比赛是浙江省中高职一体化试点赛，也是中高职院校学生相互配合完成比赛的首次尝试。
位于甘肃省张掖市的培黎职业学院自2020年建成招生以来，与山丹培黎学校实行中高职一体化办学，通过强师资、扩规模、提内涵、创特色，积极构建以高职教育为主、中高职一体化发展的新格局。目前学校在校学生已突破7000人。
原标题：河南机电职业学院马克思主义学院（引题）中高职思政课一体化建设机制探索实践（主题）职业教育作为一种类型教育，以中高职思政课一体化建设推动职业教育思政课内涵式发展，既是积极响应党和国家关于大中小学思政课一体化建设的实践选择，又是立足职业教育现实开展一体化人才培养体系的有益探索
■本期关注·推进大中小学思政课一体化改革创新《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化教育综合改革作出系统部署，特别是在完善立德树人机制方面，强调要“推进大中小学思政课一体化改革创新”。
中高职一体化又叫中高职五年一贯制，其实它还有一个名字叫“初中起点大专教育”。现在几乎每个中职学校都有开办，今天就给大家分享一期中高职一体化避坑指南。学历之“坑”中高职一体化，主要是是招收参加中考的初中应届毕业生，进入大专院校进行一贯制培养的一种教育模式。
为培育适应全球数字贸易浪潮的复合型、实战型跨境电商精英人才，浙江金融职业学院跨境电子商务专业携手省内多家中高职院校，共同探索专业中高职一体化高质量发展的创新路径，打造高水平省级跨境电子商务专业中高职一体化教师教学创新团队。
江西日前发布《关于进一步深化中高职一体化人才培养改革工作的指导意见》提出按照“初中起点、连续培养、中高贯通”办学原则中高职一体化人才培养项目分为两种模式一种是中、高职学校分段（3+2）培养模式即1-3学年在中职学校培养4-5学年在高职学校培养另一种是高职学校全过程（5年制）培养模
【来源：宁波市教育局_教育新闻】日前，2024年浙江省中高职一体化试点赛“电子商务”赛项正式开赛，此赛项由浙江省教育厅主办，旨在推进中高职一体化电子商务专业教学标准的实施，促进中高职一体化人才培养改革。
【来源：陕西日报】近日，定边县职业教育中心与陕西职业技术学院签订“中高职一体化合作办学协议”，按照协议，双方将构建中高职一体化教育直通车，重点在幼儿保育、计算机应用、电子商务、汽车运用与维修等方面进行合作，系统培养高素质技术技能人才。
