复习课是课堂教学中的一种常见课型，其目的在于梳理知识脉络、构建知识框架、渗透学科思想、发展思维能力，进而达到“温故而知新”的效果。然而，一些教师却将复习课上成了知识重讲课、做题练习课、考试测验课等，弱化了复习的功用。
复习课不仅要收获“鱼”，还要着眼于“渔”。复习课是课堂教学中的一种常见课型，其目的在于梳理知识脉络、构建知识框架、渗透学科思想、发展思维能力，进而达到“温故而知新”的效果。然而，一些教师却将复习课上成了知识重讲课、做题练习课、考试测验课等，弱化了复习的功用。
科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 唐红霞）为进一步贯彻落实新课标，提高单元整体复习的有效性，提升数学教师的专业能力，涟源市双江小学于2023年12月28日至29日开展“基于数学知识结构 探索整理复习方法”的主题研讨活动。
关于好课的思考，一定是仁者见仁、智者见智的。我看到过不少分析好课的文章，但很少有人专门谈好的复习课应该是什么样的。复习课主要目的在于梳理知识脉络、构建知识框架、渗透数学思想、发展数学能力。然而，在教学实践中我发现，一些教师将复习课上成了练习课，弱化了复习的功用。
