职业教育需要什么样的好老师——教师畅谈新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划光明日报记者 唐芊尔在成为一名职业学校教师的第20个年头，深圳职业技术大学人工智能学院副院长池瑞楠收到了一份特别的“礼物”——最近，他入选了教育部新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（以下简称职教“
来源：【华声在线】殷建光近日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布。《意见》指出，提高教师学科能力和学科素养。将学科能力和学科素养作为教师教书育人的基础，贯穿教师发展全过程。教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。
为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》《上海市职业教育发展“十四五”规划》等文件精神，宣传优秀技能人才和高素质劳动者的优秀事迹，深度推进产教融合，精准服务G60人才高地建设，提高全社会对大力发展职业教育重要性的认识，松江区教育局联合松
来源：【中国教育新闻网】近年来，我国职业教育飞速发展，在支撑国家战略、服务区域经济社会发展等方面发挥了重要作用。与之相比，职业教育研究仍存在“散”“弱”“虚”等问题，对职业教育实践的指导性与支撑性作用有待进一步显现。
来源：光明日报 原标题：教育部发布新版职业教育专业教学标准近日，教育部印发758项新修（制）订的职业教育专业教学标准，覆盖新版《职业教育专业目录》（以下简称《目录》）1434个专业的52.9%，涉及19个专业大类、90个专业类。为什么要发布新版职业教育专业教学标准？
这就要要求教师首先就要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。为进一步加强师德师风建设，建立一支素质过硬、业务精良、作风正派的教职工队伍，提高全体教职工爱岗敬业、教书育人的职业道德素养，于2020年11月17日，西安铁道职业学校学生处开展“育才育人、伴德修身——如何做一个合格的职业教育工作者”业务技能培训。
本报讯（记者 孙东） 近日，新时代部省职业学校名师（名匠）名校长工作室启动仪式暨六省市名师名校长联合研修活动在四川省眉山市举行。此次活动由教育部教师工作司指导，四川省教育厅主办，四川省教师发展中心、眉山市教育和体育局、眉山职业技术学院承办。
2月11日《贵州教育报》06版“责任重大，使命光荣，信心满满。”黔东南州教育局局长曾武松接受记者采访时颇有感慨。在聆听遵义、铜仁等地的交流发言后，深刻认识到黔东南教育发展与其他兄弟市州之间仍存在一定差距。
中青报·中青网记者 梁国胜2025开年刚刚半个月的时间，教育部连续公示了新设置的9所职业本科高校：1月13日，教育部公示了北京科技职业大学、淄博职业技术大学、酒泉职业技术大学、新疆交通职业技术大学和乌鲁木齐职业大学5所；两天后，1月15日，又公示了黄河水利职业技术大学、武汉职业技
