“高质量发展”是近一个时期高频热议的论题，职业教育高质量发展自然也没有缺位。高职具有跨界属性，其高质量发展比较复杂，只有深刻认识其丰富内涵、多维度把握其价值意蕴，才能科学推进高职高质量发展。认识高职高质量发展，需要从内涵上把握契合需求、创新理念、追求卓越、开放共享“四个维度”。
鲁教计发〔2016〕1号各市教育局，各普通高等学校：根据《教育部关于做好普通高职(专科)招生计划管理的通知》（教发〔2016〕2号）要求，为切实做好全省普通高职(专科)招生计划管理，促进专科层次高等职业教育健康发展，结合我省实际，就做好招生计划管理工作通知如下。
创新发展高等职业教育系列笔谈⑥新常态下高职院校创新发展的着力点《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》是高职战线贯彻落实2014年全国职业教育工作会议精神，面向“十三五”改革发展的时间表和路线图，必须精准领会其要旨，明确新常态下高职院校创新发展的着力点。
依据《国家教育事业发展“十四五”规划》《教育部等九部门职业教育提质培优行动计划》《教育部 山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》《教育部本科层次职业学校设置标准》《山东省“十四五”教育事业发展规划》《教育部办公厅本科层次职业教育专业设置管理办法》《山东省和枣庄市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》《枣庄市人民政府关于推动枣庄职业学院创新驱动高质量发展的意见》等文件精神，制定本规划。
随着大数据时代的到来，高职院校教育管理工作也面临了新的挑战和机遇。为了适应大数据背景下的教育管理需求，一项重要的改进措施是建立全面的教育数据体系。大数据技术的应用为高职院校教育管理提供了全新的视角和手段，可以帮助学校更好地理解和把握学生需求、优化教学过程、提升管理效能。
导语深圳信息技术职业学院规划发展处招聘工作人员1人，本次招聘报名截止至6月26日，更多详细内容见正文。点击上方关注账号，跟踪查看#深圳便民信息# 一、工作职责 1.协助完成校企合作、产教融合相关工作; 2.协助完成综合业务相关工作; 3.协助完成其他临时性工作。
随着我国经济结构的转型升级以及产业发展对高素质技术技能人才需求的不断变化，职业教育的重要性日益凸显。而“双高计划” 的实施为高职院校带来了新的发展机遇与挑战，高水平专业群建设作为其核心内容，关乎着高职院校能否提升自身的综合竞争力、能否紧密对接产业需求培养高质量人才等关键问题。
来源：【四川日报-川观新闻】叶茜信息技术迅速发展，推动高职院校育人工作变革。随着互联网、大数据、人工智能的广泛应用，全国高职院校逐步构建“三全育人”各项平台以适应教育新需求。地方高职院校因资源有限、师资薄弱、生源差异大等问题，亟需数字化管理平台支撑支持。
近10年来，国家十分重视高职教育的发展，加大了经费的投入力度。在我国高职教育发展中，国家示范性高等职业院校及中国特色高水平高职学校和专业建设计划，以项目的形式推进高职教育改革取得较大成效并得到社会广泛认可。
来源：【中国教育新闻网】图1图2 金华职业技术学院积极探索产科教一体化、中高本一体化、职前职后一体化、产学研训创一体化的“四个一体化”人才培养举措，为加快培育突破性发展优势产业集群、产业链条提供“跃迁势能”。图1为学校先进制造类专业课程实训。图2为学校生物制药类专业课程实训。
题:十年来中高职学校每年培养千万高素质技术技能人才——专家谈新时代中国职业教育跨越式发展。职业教育专业更新幅度超过70%、高职学校招生人数接近翻倍、与企业共建实习实训基地数量年均增长8.6%、中高职学校累计培养毕业生7900多万人、在海外建立25个“鲁班工坊”…
