帮助学生养成读书的习惯，拓展阅读视野，积累阅读的经验，学会阅读的方法，提升阅读鉴赏的能力是语文学科最重要的使命，而指导学生在对整本书尤其是文学名著的阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的言语实践中建构语言、发展思维、进行审美鉴赏、理解传承文化，更是提升语文素养的必由之路。
2024年红学进行时六—高中《红楼梦》整本阅读和林黛玉年谱。毛泽东主席在他的著作《论十大关系》中给出了结论性的答案:《红楼梦》与中国的地大物博、人口众多、历史悠久相提并论，《红楼梦》是中国的，是世界的，是正能量的。
“《红楼梦》内容博大精深，需要有丰富的人生社会思考、深厚的古典文化修养，才能较好理解。”全国政协委员、中国社会科学院文学研究所古典文献室主任刘宁发现，2019版部编（人教版）高中语文教材将《红楼梦》列为必读书目，不少高中生很难理解《红楼梦》的思想内容和艺术内涵，学习效果不佳。
秒懂经典名著《红楼梦》的金钥匙——《幻龙梦—— 秒懂<红楼梦>》一书简介[说明]《幻龙梦—— 秒懂<红楼梦>》一书是本人专门为经典名著《红楼梦》编写的全新助读工具书，将开启一种迅捷而新颖的名著阅读模式。
【摘要】《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是高一必修下册第一单元第一课，必修下册必读书目是《红楼梦》，刚好可以《红楼梦》片段作为本课课堂衔接，让学生对孔子和贾政、孔门弟子与宝玉等青春儿女的形象比较分析，使学生对课内外知识有机结合。
