获奖项目 2022年基础教育国家级教学成果奖二等奖：《基于儿童视角的幼小双向衔接20年探索与实践》 沈阳市育才幼儿园的孩子们在木工坊做游戏。幼儿园供图 从幼儿园到小学，儿童第一次面对教育机构间的转换，能否顺利过渡关系着他们的身心健康和后续的学习与发展。
以下是新时代高职院校劳动教育典型案例助力教学成果奖申报的一些关键信息和策略:1. 创新“四策”破解“四难”:这一策略旨在增强劳动教育课程的育人实效，通过创新的方法解决劳动教育中存在的问题，如内容窄化、学生劳动意识薄弱等。
大象新闻记者 吴战通 通讯员 贺欣欣/文图近日，记者从省教育厅获悉，在河南省中小学校本课程建设案例评选结果公示中，济源第一中学的《30堂高中生涯电影课》经过层层筛选，被评为省课程建设成果一等奖，进一步彰显了该校生涯教育和影视教育的魅力和成果。
极目新闻记者 张裕近年，武汉市武昌区高中语文情境化教学研究成果显著，一场关于教育创新与实践的探索正在武昌这片教育高地上蓬勃展开：武昌区以培养学生思维能力和学科素养为核心，积极推进高中语文情境化教学，致力于打造符合新课标精神的新质课堂，为学科育人方式的变革提供有力支撑。
日前，河南省教育厅印发了《关于公布2024年度河南省高等教育教学成果奖获奖项目的通知》，河南职业技术学院10个项目获2024年河南省高等教育教学成果奖，其中特等奖2项、一等奖4项和二等奖4项，获奖总数在全省位居前列，获奖质量再创新高。
近日，中国煤炭教育协会公布了2024年全国煤炭行业教学成果奖获奖结果。山东科技大学50项教学成果获奖，包括本科教学成果38项、研究生教学成果12项，其中，特等奖6项、一等奖18项、二等奖26项，成果获奖数量位居煤炭行业类高校第2位。
近日，陕西省人民政府办公厅、陕西省教育厅等部门下发了《关于表彰2023年高等教育教学成果奖获奖项目的通报》（陕政办函〔2024〕104号）《陕西省教育厅 陕西省人力资源和社会保障厅关于公布陕西省基础教育、中等职业教育教学成果奖评审结果的通知》（陕教函〔2024〕1058号），西安
日前，从安徽省教育厅《关于公布2023年度高等学校省级质量工程项目名单的通知》获悉，合肥财经职业学院喜获三项省级教学成果奖，其中李凌寒教授领衔完成的《徽商文化“凝心”数智工坊“聚力”：高职会计专业群人才培养模式的创新与实践》成果，荣获省级教学成果奖特等奖，这是合肥财经职业学院首次
近日，陕西省人民政府办公厅发布《关于表彰2023年高等教育教学成果奖获奖项目的通报》，由陕西国际商贸学院董事长、校长赵超博士牵头的《“三结合 五赋能”理念指导下应用型高校双创实践育人体系构建与实践》荣获陕西省2023年高等教育教学成果奖二等奖。
“古代的生活和现代到底有什么不一样？”学了三年级下学期语文课文《一幅名扬中外的画》，孩子们充满了好奇，一次创造性学科实践活动也由此展开。老师用“一图读懂”策略，深挖教材里隐匿的宝藏——知识点、疑问点与创新点，为孩子们搭建起通往北宋汴京繁华市井的“探索栈道”。
近日，2024年福建省基础教育教学成果奖名单揭晓，其中，泉州市洛江区教师进修学校申报的项目《协同推进：区域中小学美育“两驱双线”模式16年实践与探索》先后获泉州市基础教育教学成果奖特等奖、福建省二等奖，作为重量级省级教学成果，为区域美育工作增添了一抹亮丽的色彩，区域美育赢得社会各
新疆农业职业技术大学学生在生产性实训基地开展实践教学。（资料图片）新疆农业职业技术大学教师在指导学生认识种子的不同特点。（资料图片）“毕业后，我选择了创业，企业从一粒‘种子’长成一棵‘大树’，得益于学校开创的‘一轮半’人才培养模式。
