随着经济全球化和知识经济的发展，高校肩负着培养具备创新精神和创业能力的高素质人才的重要使命。创新创业教育作为一种新型教育模式，已经成为全球高等教育改革的热点。它旨在通过系统的教育和训练，培养学生的创新意识、创业精神和实践能力，从而提高其在就业市场中的竞争力。
“如果学校开设了创业课，我应该不会去上。”今年研究生毕业的同济大学黄剑锋，曾经获2015“上海市研究生创新创业专项”奖第一名，在校期间经营自己的创业项目，做智能自行车硬件设备。但他从来没有上过创业课程，他觉得没有实战经验的大学教授们教创业，恐怕对学生没有太大帮助。
新华社天津1月20日电（记者张建新）天津市教育委员会等八部门联合印发的《关于激发高校创新创业活力的若干举措》20日公开发布，从健全创新创业课程体系、实践体系、激励体系等3大方面出台29条针对性举措，将实现高校创新创业教育课程全覆盖，充分激发高校创新创业潜能，培育大学生创新创业策源
创新，是社会进步的源头活水，也是优质人才应该具备的重要素养。党的十八届五中全会提出坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。
2019年未来大学创新创业教育论坛5月23日在北京举行。 主办方供图 摄2019年未来大学创新创业教育论坛5月23日在北京举行。 主办方供图 摄中新网北京5月23日电 (记者 马海燕)近年来创新创业在中国蔚然成风，在世界范围内也同样火爆。
创新和创业是当今社会的热门话题，随着经济科技的快速发展，创新创业的重要性得到越来越多人们的认识。创造力是人类智慧的体现，是推动社会进步的重要力量。在当今快速变化的社会中，创造力已经成为创新和创业的关键因素。
高校创新创业教育不仅有助于提升学生的创业意识、创业精神和创新能力，还对推动经济社会发展和实现国家创新驱动发展战略具有重要意义。在政策引领下，我国高校积极响应国家发展战略，全面推进创新创业教育，致力于培养具备创新创业能力的人才。
作者 |张晴丹对于创新创业，顾功辉一直有着火一般的热情。这位中国地质大学（武汉）2020届土木工程专业硕士毕业生，已经先后参加过“挑战杯”和“互联网+”大学生创新创业大赛，不过，即便如此，他还是觉得自己的创业知识和技能储备尚未到位，因而迟迟没有迈出勇敢的第一步。
【来源：中国新闻网】中新网江苏新闻10月14日电(罗文 王文强)“大家可以把水杯带过来”“吃不完的打包带回去给朋友”……在江苏科技大学生物技术学院的蚕桑创新创业实践课堂上，该校闻燕老师给2021级蚕学专业的学生上课，同学们热情高涨，相互配合，有条不紊。
邹黎黎 党的二十大报告指出：“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”加强高职创新创业教育，不仅是高职院校参与创新驱动发展战略的重要举措和时代使命，也是实现高职教育高质量发展的核心内涵和必然要求。
