前言，其实我更想用一个老师的身份发这篇文章，奈何因为专业的门槛，未能参加编制考试，后来一直在校外培训机构任教，主教高中数学，又因“双减”，算是彻底告别了“老师”这个身份，但是对数学和教学的热情一直未减，所以在听说数学很难之后，第一时间就去找试卷写了，想最后再和同学们交流一下心得，其实在7号晚上就已经写好了，写的时候还没有试题的高清版本，只能用白纸整理答案，为了不影响考生们的心态，一直没发，今天是高考最后一天，很多网友也比较关注，及时发出来和大家交流一下，非官方标准答案，仅供参考和交流，谢谢!
独特的数学讲座气氛热烈。本次讲座的主讲人是学校的数学爱好者江平。他用自己的经历和感悟向在场的师生讲述了他与数学的特殊关系——“数学就像我的朋友”。江平是一名普通的高中生，但他在数学方面却有着非凡的成就。他从小就热爱数学，总能在数的海洋中找到乐趣和灵感。
数学老师的谜题 数学老师的谜题 有一次，数学老师给同学们出了一道数学题：某个数先扩大5/2倍，再减去2/3，之后乘以1/2，再加上1/4，最后的结果为7/12，请问这个数是多少呢？同学们看完题目，立即算了起来，没一会儿就有许多同学得出了答案。
/**/ 译者序 摆在我们面前的是一部由著名理论物理家史蒂芬·霍金（Stephen Hawking）主编和评注的数学经典原著选集．霍金是蜚声世界的剑桥大学卢卡斯数学教授，在学术界有“当代爱因斯坦”之誉，这样一位科学大师亲自编注数学原始文献，可谓
新员工的数量 新员工的数量 美国的一家大公司招聘了一批新员工，按照程序要先对新员工进行一个月的培训。这家大公司有甲、乙两个新员工培训教室。每个教室都有5排座位，其中甲教室每排可以坐10人，而乙教室每排可以坐9人。
在半个月时间内，数学爱好者、17岁女生姜萍经受了双重的叙事冲击。一种是励志的数学天才少女的故事版本，它维持了一周的舆论优势；一种是窃取数学竞赛成果的造假团队成员的故事版本，这一叙事后来居上，目前占据舆论最大声。
大家好啊，前几天分享了我家孩子在数学竞赛得奖的经历后孩子参加完数学比赛拿了奖，我跟你整理下基本考点，有很多朋友在后台留言，说我家的孩子太会“自驱”了，不用督促就会乖乖学数学，还自动自觉地参加比赛，就像“开了挂”一样。
邓老师昨晚打印了很多高中数学资料，终于把要发的高中数学资料快递全部打包好了，明天发出去！昨天卖了5套资料，一个江苏无锡，一个内蒙古，一个新疆石河子，一个江西九江。邓老师的资料已经走向了全国各地，帮助了很多高中生突破了瓶颈，提高了数学成绩。
