留级制度或将重新启用，这是教育的回归还是无奈之举？在教育改革的浪潮中，每一项制度的调整都牵动着无数人的心。近日，有关留级制度或将重新启用的消息，再次引发了社会各界的广泛关注。难道，我们真的要走回头路，重拾那被遗忘的留级制度吗？事件的起因，源于当前教育体系中存在的问题。
在新学期伊始之际，各地不断传来教育改革的新消息，其中教育部新修订的《中小学生学籍管理办法》的出台犹如一石激起千里浪，引发了社会的广泛关注与热议。新修订的《中小学生学籍管理办法》中第14条规定“适度放开特殊教育学生学籍变动权限”，情况持殊的可以允许其降级就读。
近日，关于“留级”“跳级”制度的讨论引发热议。今年，教育部公布新修订的《中小学生学籍管理办法》，其中第十四条规定“适度放开特殊教育学生学籍变动权限”，情况特殊的可以允许其降级就读。已经在义务教育阶段消失近20年的留级制度或将被重新启用。此次关于“留级制度”规定修改的背景是什么？
已经在义务教育阶段消失近20年的留级制度或将被重新启用。新学期到来之前，教育部公布新修订的《中小学生学籍管理办法》，其中第14条规定，“适度放开特殊教育学生学籍变动权限”，情况特殊的可以允许其降级就读。
您是否会发现自己的孩子，在某些方面比同龄的孩子发展地快一些，而在另外一些方面却又成长的比较慢。留级与跳级，都会或多或少地给孩子的身心带来一些变化。如果有机会，你是否会让自己的孩子在义务教育阶段“留级”呢？
