据央广网报道，西安科技大学测绘科学与技术学院一名专职教师，于近日向媒体反映:今年1月，自己所带课程的期末成绩出来后，1名成绩不合格的学生家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求为学生修改成绩，并对老师进行语言上的威胁。
“这个老师太严格，打低分！这个老师批评过我，打低分！这个老师出题太难，打低分！”您看到的不是别的，正是一个班上的学生正在给老师打分，分数用于学校对老师的考核和测评。学生评教尤其是中小学生评教，到底孰是孰非？有人认为学生评价老师，是促进教师教育教学，激励教师重视学生看法的好事儿。
在教育体系中，教师排名的问题日益凸显，给教师带来了极大的压力，严重影响了教育质量与教师的职业发展。大多学校的校长将教师排名视为重中之重，把教师的教学成绩作为自己的政绩。每到学期末，就会按照成绩排名，对成绩差的教师进行大会点名批评、小会单独训话。
新重庆-重庆日报 魏子怡 程正龙考试不及格，“受伤”的不只是学生，还有老师？近日，浙大城市学院人文学院教师蔡渊迪因三门教授课程卷面不及格率都在30%以上，被要求就此问题作解释说明并提供整改方案。对此，蔡渊迪硬气回应，“水平有限，另请高明”，引发广泛关注。
每年开学是大一新生选课的高峰期，与高峰期同时到来的是一份来自师兄师姐“口口相传”的选课“红黑榜”。姜红（化名）是某知名高校的大四学生，作为过来人，她说，学校选课“红黑榜”榜单上被“高赞”的是类似“某某老师的太极拳课程很轻松，红榜！”的“干货”。
