■“关注中小学人工智能教育”实践篇①用“智影人”播报课堂重点、用智能机器人为学生提供体育测试个性化辅导……在天津的校园里，人工智能不再遥远，越来越多的学生可以近距离接触人工智能。“数字时代，人工智能已经渗透到生活的方方面面。
长沙晚报掌上长沙12月19日讯（全媒体记者 范宏欢）近日，在岳麓一小北津城学校胡采薇老师的《坐井观天》语文课堂上，孩子们捧着手中的学习机声情并茂、绘声绘色地朗读起来。“AI的带读能让孩子们学到不同角色的朗读技巧，这对他们理解人物情感、体会寓言道理起到立竿见影的作用。”胡老师说。
深圳新闻网2024年3月18日讯（深圳特区报记者 姚卓文 郑铭）过去一年，人工智能频上头条，人工智能技术快速迭代发展。日前，深圳召开中小学校人工智能教育学习会，深入剖析新形势下人工智能发展对教育教学的影响，为深圳中小学人工智能教育发展助力。
交汇点讯 近日，教育部公布了中小学人工智能教育基地名单。各省级教育行政部门根据推荐要求，认真组织在人工智能课程教学、师资配备、实验环境建设等方面具有较好基础的中小学校积极申报，经各省级教育行政部门严格审核推荐、教育部集中公示，最终确定了184个中小学人工智能教育基地。
来源：【中国教育新闻网】浙江省宁波市第四中学人工智能课上学生学习编程中。 宁波市教育局供图■“关注中小学人工智能教育”·理论篇①开栏的话当前，生成式人工智能热潮涌动，人工智能驶入发展快车道。中小学校如何加强人工智能教育？如何把人工智能技术与教育教学深度融合？
荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员丁嘉欣）“老师，我周末去体验了无人驾驶汽车，它不仅能识别红绿灯、礼让行人，而且还可以打电话，真的好厉害！”“我体验后查了相关资料，发现无人驾驶汽车识别红绿灯的准确率也不是100%，这对人身安全有很大隐患。
体验数字人、仿生四足机器人、数字服装，参观无人驾驶汽车、七金社团、特色项目课，聆听北大、清华等专家的人工智能讲座……5月12日，在北京市第八十中学，一场“人工智能嘉年华”吸引了朝阳区数千名学生前来参观、体验。
“老师，我能试试吗？”“我们以后会来这里上课吗？”在复旦大学第二附属学校的人工智能学习空间里，传来孩子们稚嫩的声音。8月底，学校六年级新生走进江湾校区，在为期5天的新生入学教育中，学校安排的“走进AI”普及体验活动给他们留下了深刻的印象。
河北日报讯（记者陈华）近日，教育部公布184个中小学人工智能教育基地名单。其中，我省石家庄市第四十四中学、唐山市开平小学、河北衡水中学、邢台市第二中学、邯郸市肥乡区第二中学、雄安容和兴贤初级中学六所学校入选。
近日，上海市教育委员会关于印发《上海市推进实施人工智能赋能基础教育高质量发展的行动方案（2024—2026年）》（以下简称《上海方案》）的通知，鼓励并支持全市中小学（含中职校）、幼儿园广泛开展人工智能教学实践与体验，积极探索人工智能赋能拔尖创新人才早期发现与培养机制，全面提升师生
央广网北京8月12日消息（记者 吴佳怡）近日，北京市教育委员会印发关于《北京市深化基础教育课程教学改革实施方案》的通知，明确北京市将启动课程创新引领、教学改革深化、学生素养提升、教学评价改进、专业支撑保障、数字化赋能六大行动，以课程教学改革为核心，统筹推进考试招生制度改革、拔尖创
新华社天津6月4日电 题：天津：做好中小学科学教育这道“加法题”新华社记者张建新、白佳丽记者日前走进天津市南开大学附属中学人工智能教学专用教室见到，学生们正在与人形教育机器人和小型步态机器人“互动”。指导老师在一旁不断提示着，激发学生们去探索未知。
