南都讯记者宋凌燕 刘嫚 发自北京 7月6日，在国务院新闻办举行的“权威部门话开局”系列主题新闻发布会上，教育部政策法规司司长邓传淮表示，在当代，教师的地位和作用愈发显现，这些年来，教师的政治地位、社会地位、职业地位不断提升，广大教师潜心育人、乐教爱生、甘于奉献，为党和国家事业作出
随着国家生育政策调整和人口结构变化，上海的学龄人口规模也正在发生阶段性显著变化。今天上午，市政协十四届二次会议举行大会发言，市政协界别和地区工作委员会常务副主任杨德妹指出，需要对该现象予以充分关注，把握人口变化趋势，优化教育资源配置。“从长期来看，学龄人口的规模将逐渐下降。
广州2023年的适龄儿童入学高峰在2024年迎来拐点。日前，广州市11区相继发布2024年义务教育招生计划。与去年小学一年级大量扩班形成鲜明对比的是，今年，广州市小学招生班数缩减成为了普遍现象，在11个行政区中，公办和民办小学总计缩减班数最多的达到了77个。
学前教育学龄人口持续减少，小学在学规模已于2023年达峰，初中学龄人口仍在增加，高中即将迎来入学高峰，面对学龄人口变化，教育资源如何更好配置？上海市人大代表、上海市晋元高级中学副校长（主持工作）鲁鸣从空间资源、师资配置、教学机制改革、智慧教育4方面提出建议。
12月10日，记者从山西省教育厅获悉，为推进我省基础教育高质量发展，将以实施“基础教育扩优提质工程”为抓手，建设更加公平、更有质量的基础教育体系。其中“提质”措施之一为：鼓励有条件的地方在完成学龄人口“渡峰”后，分阶段探索小班化教学，深化教学模式改革，提升教育教学质量。
近年来，一些地方公办小学班额在50人至55人，直逼大班额红线。出生人口下降带给家长和教育工作者的最大期待，或许就是“小班化”教学。人们期待着不久的将来，大班额问题得到解决，老师有更多精力关照到每一个孩子的特质，学生有更多机会实现个性化发展。
光明日报记者 王丹近日，湖南省教育厅发布通知，要求各市州根据未来5到10年区域人口出生率、学龄人口变化和城镇化趋势，结合当地经济社会发展规划、国土空间规划和人口集聚等情况，科学制定2024—2035年调整优化中小学幼儿园布局工作方案和规划方案。
来源：环球网 人口问题是国家需要面对的长期性、战略性问题，人口形势变化与教育质量及教育均衡发展息息相关。2023年全国教育工作会议要求，“深刻认识人口和社会结构变化对教育布局结构与资源配置调整的紧迫要求，加快建设高质量教育体系”。
来源：环球时报 近期，一则“到2035年义务教育阶段在校生规模将比2020年减少3000万”的专家预测受到关注。现阶段我国人口形势出现的新变化，将对教育行业产生怎样的影响？教育系统将如何有效作出回应？这都是需要思考和研究的现实问题。
蒋理近日，湖南省教育厅发布《关于应对学龄人口变化调整优化中小学幼儿园布局的通知》（下文简称《通知》），要求有序组织幼儿园设并转撤，在城镇新增人口集中地区新建、改扩建一批公办幼儿园，城镇新建住宅小区配建幼儿园应办成公办园，农村地区原则上不再新增幼儿园。
