中国当代教育自“五四”后就脱离了古代教育制度的轨道，古代教育是以经学、文章、书法为中心的，现在的教育已走入岐途与盲区，亟待改革，教育改革是一项影响国计民生，世道人心的大举措，如何给国家和民族带来青春与活力，这是一个值得深思的问题。
习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话，振奋人心。新中国成立以来，我国教育改革发展波澜壮阔。进入新时代，以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置，引领教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。
从小学、初中、高中的考试分流我们可以明显感觉到国家的目的在于筛选人才而非培养人才，在使大多数人能够读书认字之后，一个机构便最大限度完成了对待教育能够做到得干预程度，接下来就是从庞大的人口基数中筛选出各司其职的从业者，而从业者中的佼佼者，也就是金字塔顶尖那一小撮人会取得这个行业的优待，这其中各个环节说不上绝对公平但也无可厚非，因他确实使得一批原本深陷于贫困中的孩子冲破了屏障。
现在中国的教育普遍都是为了应试，但教育的本质是什么？不是应该是学习知识，应用知识来解决现实生活中所遇到的问题。那问题来了，我们现实中学习的所有，是学习了所学知识应用的由来，还是学习一个个解天马行空题目的公式运。
