备受关注的人教社小学数学教材插图问题，教育部今天在官网公布了结果。具体包括以下的内容:第一、没有发现人教社的相关人员与插图作者吴勇，以及艺术设计总顾问吕敬人之间存在利益输送问题，因此对这两个人只是进行解聘处理。
教育部党组高度重视，成立由党组主要负责同志任组长、2位党组成员任副组长的调查处置工作组，通过约谈相关人员，调阅原始资料，听取数学、思政、美术等方面专家意见，征求一线数学和美术教师意见等方式，进行了认真调查核实。
小学数学教材插图被吐槽，人教社回应将“改进画法画风”。教材里有真理，有家国，也有灵魂塑造，哪怕配图也要契合大众审美、符合民族气质。一字一句、一图一画都应精益求精。高标准严要求，以敬畏之心编写教材，以精品教材启智增慧、培根铸魂。
近日，人教版数学教材插图引发争议。部分网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距，5月26日，人民教育出版社做出回应，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风。“人教版小学数学课本的插画太丑了，小朋友看到不会害怕吗？
5月26日中午，针对小学数学教材插图引发争议一事，人民教育出版社回应称:我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
时隔3个月，人教社小学教材插图问题调查结果来了！处理人数达到27人，不仅包括插图作者，还有人教社乃至教育部教材局领导。“不美观向上”、“不严肃规范”、“不细致准确”，今天教育部公布的调查结果，指出了教材插图主要存在三大问题。
这段时间以来，人教版数学课本里的插图引起全社会的关注，引发全民愤怒。甚至还一幅插图改变中华人民共和国国旗样式，根据中华人民共和国《刑法》第二百九十九条:侮辱国旗是指在公共场合以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的行为。
最新进展：近日，我们关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，及时组织专家认真研究，对社会各界好的意见建议虚心采纳，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平，充分发挥教材封面和插图的育人作用。
