□陈官莲（广西大学）家长们为了孩子的教育，不惜满世界搬家，试图寻找一片“净土”，让孩子远离“内卷”的漩涡。然而，这种做法真的能奏效吗？（9月29日 三联生活周刊）不可否认，“内卷”在当今教育领域已经成为一种普遍的现象。
《道德经》:“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”孩子刚出生时只有最基本的生命体征、出生8个月左右开始能爬、1岁左右能走&能试着说话、3岁以后可以自己独立吃饭&排便、7岁以后基本实现行动自主、15岁以后基本具备完全独立民事行为能力...
有人做了这样一个比喻:在一个大的影院里面，大家开始是坐在各自座位上看电影，而且都可以看到屏幕的位置.但突然前面有一个观众站了起来，这样后面观众的视线就被遮挡住了，后面的观众也开始相继站了起来，于是更多的人被迫站起来看电影，甚至导致整个影院的人都站了起来，坐票实际上变成了站票，结果是所有人都变得很累，但观影的效果跟所有人都坐着时差不多甚至更差.“教育内卷”就是这样一种情形，前面的人补两门，后面补三门，逐步加码.教师和家长不断投入教育教学的劳动和压力，但是学生的成绩却没有因此而提高，水平还是原地踏步，学生的焦虑反而增加了。
