在过去的一学期里，“AI听说课堂”实践在长宁中小学各学科课堂中持续推进。丰富的内容、趣味的形式、高效的教学，让长宁学子的课堂“活力满满”。朗读课文、录制音频、给出评价，这是绿苑小学语文教师胡佳韵执教一年级下册课文《夜色》的教学一幕。
本报记者 黎竹 刘旺 北京报道近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》（以下简称《通知》），强调要加强顶层设计和部门协同，统筹推进中小学和大学人工智能教育一体化发展，2030年前在中小学基本普及人工智能教育。
“我天生对文科不太感兴趣，所以高一时很多文科作业都直接扔给AI了。”在广东省揭阳市读高二的黄毅，向中青报·中青网记者分享了使用AIGC帮助自己写作业的经历。近年来，随着ChatGPT等模型的快速迭代，生成式人工智能（AIGC）技术逐渐成为大众广泛关注的焦点。
2月13日，济南小学生迎来了春季学期开学日。早上7点多，在位于济南市市中区的爱都小学，六个年级共860余名小学生带着自己对新学期的愿景来到学校，同学们依次进入校门，悬挂自己制作的节气寄语卡片，展现新学期学习与生活的热情。
央视网消息：京津冀教育协同数字平台日前启动。通过5G、AI等技术赋能，三地义务教育学校教研实现“一网共研”。 北京市育才学校通州分校地理教师：影响我们北方地区农业生产的自然因素有哪些呢？请天津的同学来给我们回答一下。
“我很喜欢听音乐，常常用到听歌识曲功能，上了人工智能课后，我才知道，原来这背后藏着语音识别技术。”在一节人工智能课后，中国教育科学研究院荔湾实验学校的林同学告诉记者。去年，“增加基础教育公办学位供给，推动全市1-8年级人工智能教育普及”列入广州市十件民生实事。
AI技术带领学生走进神奇的昆虫世界随着科技的飞速发展，人工智能(AI)技术正在逐步渗透到各行各业，教育领域也不例外。从深度重塑传统教育模式，到精心打造个性化学习路径，AI技术正引领着一场教育的深刻变革，重构着教育教学的新样态。
“虽然起步较早、起点较高，是江苏人工智能教育的优势，但也必须正视发展人工智能教育的困境与短板，首当其冲就是普及难度大。”日前接受采访时，江苏省教育学会现代教育技术专委会副秘书长刘向永开门见山。近日，教育部公布中小学人工智能教育基地名单，全国184个中小学入选。
来源：央视新闻客户端 从数字人助教到答疑大模型，从智能翻译到数字体育教练……当人工智能应用到教育领域，会擦出哪些新火花呢？不久前，教育部公布了184个中小学人工智能教育基地名单，推动全国中小学人工智能教育深入开展。如何通过人工智能激发学生的好奇心、探索欲、创造力？
无需纸笔学生拿起平板电脑随堂作业即同步传送到教学大屏上教师打开后台大数据每位学生课堂掌握知识情况一览无余……这不是作家对未来教育的畅想而是建邺部分中小学“未来教室”里的真实场景近日教育部公示中小学人工智能教育基地名单江苏省共6所学校入选位于建邺的南京市金陵中学实验小学榜上有名除了
我国积极推进中小学人工智能教育。新华社图近日，教育部办公厅印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》（以下简称《通知》），强调要加强顶层设计和部门协同，统筹推进中小学和大学人工智能教育一体化发展，2030年前在中小学基本普及人工智能教育。
天山网/新疆日报记者 沈祖孝日前，教育部评选出184个中小学人工智能教育基地，新疆（含兵团）的乌鲁木齐市第一中学、乌鲁木齐八一中学等12所学校入选。人工智能教育基地长啥样？学生们有哪些收获？近日，记者进行了探访。
来源：环球网 数字化浪潮融入教育行业，新的教学教研模式应运而生，诞生一系列成熟的案例。在山东，济南市历下区以WPS365教育版搭建一站式AI教育平台的应用实践，入选国家级“数字化赋能教育管理信息化建设与应用典型案例”。
2024年10月，上海市教育委员会印发了《上海市推进实施人工智能赋能基础教育高质量发展的行动方案（2024—2026年）》的通知，鼓励并支持全市中小学（含中职校）、幼儿园广泛开展人工智能教学实践与体验，积极探索人工智能赋能拔尖创新人才早期发现与培养机制，全面提升师生数字素养与技能
