党的二十大报告提出，“坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。坚持为党育人、为国育才，牢记“国之大者”，对加快建设教育强国、实现高等教育高质量发展具有重要意义。为党育人、为国育才，明确了人才培养的政治要求和价值导向。
曾绍伦，教授，管理学博士，硕士研究生导师，贵州省学术先锋，中国生态经济学学会常务理事、中国区域科学协会理事、四川省产业经济发展促进会专家委员会成员、《生态经济》杂志编委，Heliyon、Journal of Environmental Management等SCI、SSCI、EI
今年的9月10日，是我国第40个教师节。40年前，我是一名乡村教师。40年来，一直在教育岗位上的我始终在思考一个问题：为谁而教？这个问题是有关教师工作的基本价值取向问题，也是回答“做什么样的教师”以及“如何做教师”的前提性问题。古往今来，教师们对于“为谁而教”有不同的认识。
教育工作者要在实际工作中切实将立德树人根本任务抓实抓细抓好，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个环节，把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，真正做到为党育人、为国育才。
9月10日我们将迎来第40个教师节。日前，教育部印发《关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》，部署2024年教师节宣传庆祝工作。2024年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。教育，民族之命脉；教师，教育之魂魄。
习近平总书记致信与会教师代表，希望他们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
习近平总书记全面深刻阐述了中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，并勉励广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
“新征程上，希望你们和全国广大教师以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表，明确提出并深刻阐释了中国特色教育家精神之内涵:心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求。
逄锦聚主持教材编写研讨会。 逄锦聚在浙江省嘉兴市进行共同富裕主题调研。 学校供图记者从南开大学获悉，由该校政治经济学研究中心主任逄锦聚牵头编写的《中国特色社会主义政治经济学》本科专业教材在历时三年多编撰后，已于去年年底正式出版。
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师，作为立教之本、兴教之源，肩负着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的神圣使命。近日，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，为弘扬教育家精神、提升教师队伍整体素质注入了强大动力。
