100 以内数的认识是在学生学习了 20 以内数的认识基础上， 进一步学习 10 以内数的数数和数的组成，主要是结合学生日常生活的具体情境使学生感 知 100以内数有多少，体会它们与以前学过的 20 以内数的不同，同时培养学 生的估计意识，体会数学与生活的密切联系，感受数学就在我们身边。
青岛版小学数学一年级下册第二单元信息窗 1 第 1 课时。在借助学生的生活经验、知识经验自主探究过程中，培养学生的观察能力 、独立思考能力、合作交流能力和语言表达能力。四 、 全 课 总 结 ， 回 顾 反 思。5 时 快到5 时 5 时刚过。
