似乎对以往的那种“四季轮作型”有更多钟情，尽管那时人们会为柴米油盐事而焦头烂额，没有什么诗和远方，我也未真正步入农活行列，但依然能感受土地的朴实与厚重，田野的生机与活力，感受那时农民的艰辛与执着，农村的祥和与宁静，感觉那时的田野像诗一样，像画一样，甚至比诗画更美。
芝罘区南山路小学一年级六班 宣皓春天到了阳光金灿灿的草地换上了绿油油的新衣花朵就像红彤彤的灯笼一样颜色格外鲜艳春风告诉我许许多多的小朋友在阳光下快乐地跑步春天里有很多欢乐的笑声我喜欢万物复苏的季节——春天为激发学生的写作兴趣，给他们提供一个展示才华的平台，烟台日报社大小新闻教育频
芝罘区鲁峰小学三年级四班 于文玉指导教师 张思佳春天来了，小草绿了，花儿开了。到处是一片生机勃勃的美景。早上晴空万里，我和妈妈来到果园看望我的植物朋友——桃树，它是我小时候，姥姥为我们栽种的，到如今我已经吃过好几次又大又甜的桃子了。
春天到了，小草绿了，小花开了，一副美丽的风景画，儿童成长陪伴师可以和孩子一起唱儿歌，春天的儿歌朗朗上口，以短短的几句，就把自然景物的特点勾画出来，让孩子在唱儿歌的同时，就能了解季节的特性。推荐歌曲一：《春天在哪里》通过孩子们的眼睛看到的，耳朵听到的，将春天的美描绘出来。
