对于原民办代课教师历史遗留问题的解决，国家层面早在1997年和2011年两次出台了相应的妥善解决问题的具体指导意见和文件，照理说，解决起来应该没有太大的问题，各省市区只需要依规办事即可，但令人感到意外的是，原民办代课教师遗留问题却是网上的热点话题，看来并没有得到妥善解决。
我已有很长时间没有就原民办代课教师遗留问题发布过文章了，但这并不代表我没有关注这个问题，毕竟原民办代课教师问题最初一直都是我发布文章的重要方面，尽管对妥善解决原民办代课教师遗留问题的长期呼吁未必能有相应的结果，但内心里始终还是抱着一线希望，期待终有一天能得到妥善解决。
社会的发展，国富民强，离不开科学技术的提高，科学技术提高离不开国民文化水平的提高，在中华人民共和国成立后，以毛泽东为首的党中央和中国政府就很重视教育，在全国掀起了扫盲运动，不论城市还是农村都设立了扫盲识字班，村村设立了小学，扫除了80%左右的文盲，后期又普及了九年义务教育，使我们的国民文化水平得到了提高。
据《河南省教育厅、人社厅、财政厅关于对我省原民办教师发放养老补贴的实施意见》、《河南省教育厅关于原民办教师身份和教龄认定。的指导意见》、《河南省教育厅印发<关于对我省原民办教师身份及。教龄认定工作有关问题的解答>的通知》和《南阳市教育局、人社局、。
今天还是重点要谈谈原民办教师养老金的问题，其实也并非所有省份的原民办教师都面临困境，有的省份就做得相当不错的，以广东为例但凡离开教学岗，再没有被相关机关录用的原民办教师，工资超30年每月补助900元，20-29年的每月补助800元，10-19年的每月补助700元，1-9年的则按照
一天下午，两杯“铁观音”下肚，就畅谈起“民办教师”话题。民办教师是中国农村教育特殊时期的特殊产物，他们既是教师又是农民，既教书又种田，既挣工分又挣工资，既在学校又不离家，跨了两个生活圈子，横向的是农村，纵向的是教育。
民办教师是我国中小学中不列入国家教员编制的教学人员，是农村普及小学教育补充师资不足的主要形式，它是在50年代我国中小学全部为公办学校出现的，由于历史原因，一部分民办教师最终也没能转为在编教师，如今他们回归农村，因为没有在编退休教师待遇，仅靠着一亩三分地，晚年生活十分辛苦，提高养老金标准是这些离退休民办教师的一生夙愿。
