中青报·中青网记者 张渺近日，在第60届中国高等教育博览会（以下简称高博会）期间，一位来自西北某高校的老师，向上海交通大学教务处处长杨颉提出了一个问题：通识教育的限度在哪里？如果对文科生进行数理化的培养，会不会影响学生对专业课程的学习？
