2月18日晚，浙江温州市鹿城区教育局发布情况通报。2025年2月12日下午，百里路小学一教师在教室不幸离世，我们对此深感痛心，并向家属表示深切哀悼和慰问。事发后，鹿城区教育局第一时间成立相应工作组，协助家属做好善后工作，同时对网民关注的有关情况进行调查。
在教育领域，我们时常听到关于教师评价的各种声音，其中不乏主张实行末位淘汰制的观点。然而，在我看来，这种将教师与其他职业等同看待，并简单套用企业管理模式的做法，无疑是对教师职业的极大误解，更是对教育本质的严重扭曲。
近日，北京丰台教育发展理事会2024年工作会召开，会上解读的《关于推进丰台区中小学教师“区管校聘”管理改革工作的若干措施》提出，2024年该区将加强对教师的年度考核和考核结果运用，探索建立教师退出机制。
作 者丨王峰编 辑丨周上祺图源丨视觉中国近日，北京市丰台区提出“探索建立教师退出机制”。一石激起千层浪，我国有1600多万基础教育专任教师，退出机制关系其中的每一个人。“选择教师这个岗位，最看重的就是它的稳定性，真的没想过会有面临淘汰的一天。”河北省一名牌中学教师韩咏说。
2023年，教育圈真的要“变天了”！就在今年年初，仅仅三天，4所小学突然宣布停办，家长孩子们不知所措。河南焦作某小学、广东惠州某实验学校，连深圳的两所学校都不能幸免。一时引起全社会广泛关注。有网友问：“学校都没了，学生怎么上学？老师又该何去何从？
近年来，随着出生人口的不断减少，从2016年“全面二孩”政策实施人口增长后出生人口逐年下降，2023年幼儿园已经迎来了第一波关停潮，预计全国中小学在校生人数将在2024年达到峰值，之后会呈现快速下降的趋势。
近日，有网友发文称，宁波、北京两地将要出台一系列有关教育方面的政策，拟取消教师编制，并实行“教师退出机制”，上述网友称，该机制目的是激励教师，是为了把那些不负责任，不认真工作，特别是师德败坏的老师剔除出教师队伍，保证教师队伍的高质量发展。
