摘要：本论文旨在探讨五育融合视域下“美育+”跨学科学习的实践意义、现状、策略与案例。通过分析五育融合与美育的内涵关联，阐述“美育+”跨学科学习对学生全面发展的重要性。研究发现当前在实践中存在学科间协同不足、教师跨学科素养欠缺等问题。
中新网安徽新闻9月9日电 (陈倩)为全面展示孩子们在德智体美劳各方面的丰硕成果，黄山区三口中心学校举办了一场别开生面的“五育并举”成果展，通过学生的各类作品展示该校“五育”成果。活动现场，一件件充满创意与匠心的作品琳琅满目，令人目不暇接。
立德树人是教育的根本任务，面对新时代育人目标的要求，“五育并举”理念为学生全面发展提供了科学指引。然而，传统教育管理往往存在单一育人模式，难以满足学生多元化成长需求。文章围绕五育并举理念展开研究，进一步探讨学生教育管理中的五育并举实践策略，旨在为全面育人提供有效参考。
昨天，全国政协委员、上海音乐学院院长廖昌永在接受采访时表示，美育教育需要家庭、学校、社会共同去做。图源：东方IC教育，一定要重视美育。去年年底，教育部印发通知，全面实施学校美育浸润行动，进一步加强学校美育工作，强化学校美育的育人功能。申城的一些学校，就将美术课放到中华艺术宫去上。
在近日召开的全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话强调，“建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，为我们加强美育工作、建设教育强国指明了前进方向，提供了根本遵循。
在近日召开的全国教育大会上，习近平总书记发表重要讲话强调，“建设教育强国是一项复杂的系统工程，需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”，为我们加强美育工作、建设教育强国指明了前进方向，提供了根本遵循。
来源：【昆明日报-掌上春城】掌上春城讯在校园里以家乡的红色地标进行定向打卡、将花卉引入课程和活动使校园“处处飞花”……近一个月以来，官渡区教育体育局联合区属各校（园）推出系列活动，深入弘扬爱国主义精神，激发广大师生的家国情怀，共同谱写五育并举的新篇章。
2017年普通高中新课程新教材实施以来，尤其是2020年入选普通高中“双新”实施国家级示范校以来，中国人民大学附属中学对照教育部关于示范校建设工作的文件要求，对标《人大附中新课程新教材国家级示范校建设工作三年规划》的建设目标与建设任务，扎实推进“双新”建设工作。
长沙晚报掌上长沙4月20日讯（全媒体记者 岳霞）当初二（9）班的陈一鸣在舞台上说着英文台词，感情充沛地表演完《荆轲刺秦王》里荆轲的角色，妈妈何楚湘悬起的心终于放了下来，突然有了“孩子长大了，成长了的欣慰”。
