“我家孩子爱打人，一不如意就打人，讲了骂了甚至打了，都没用!”这些攻击行为，可以分为几个不同的行为方式，一是直接身体伤害，如打人、推人，抓人等，二是语言伤害，如骂人，嘲笑他人等，三是间接的，心理上的伤害，如背后说人坏话等。
《魔女宅急便》剧照。养育孩子是一件需要父母投入大量精力的事，且没有明确的标准。在陪伴孩子成长的过程中，家长要兼顾工作和生活琐事，难免没有耐心、对孩子说出“伤人”的话语，甚至有的父母会在责备孩子后感到后悔。和孩子“好好说话”是不容易的，但很多人不知道，“好好说话”是可以练习的。
4-6岁是儿童的攻击性行为出现频率的一个高峰时期，这个年龄段的孩子认知能力有限，好奇心和模仿性很强，发生攻击性行为较为常见。如果父母观察到孩子常常打人、骂人、踢人、抢别人的东西、冲动毁物等表现时就要引起注意了，需要及时引导孩子合理宣泄自己的情绪，减轻这些行为表现。
这一事件不仅令人震惊和痛心，也引发了社会对校园霸凌、青少年心理健康以及家庭教育等问题的深刻反思。校园霸凌是指在学校或学校周围发生的恶意、重复的攻击行为，这些行为可能是言语、身体或心理上的伤害，导致受害者感到被威胁、恐惧或羞辱。
Hello，我是家庭教育指导师Matt，提倡体验式家庭教育，倡导科学育儿、理性育儿。有过这样一组调查，在幼儿园里90%的孩子有过和小朋友发生过争执，或者被欺负的经历，其中有60%以上的家长认为，自己的孩子被欺负应该打回去，打回去，这是家长教给孩子普遍的做法。
作为家长，看到河北邯郸未成年人杀人案真的是很痛心，什么样的家庭才能养出如此行径的恶魔孩子。这几年，未成年人杀人案例越来越多，每次发生都是一个悲剧，作为家长我们要树立正确的教育观念，教孩子保护自我的同时也要珍视他人生命，不做伤害他人的事情。
