来源：【新乡日报】本报讯（新乡日报全媒体记者吕晓彤）“虚晃，加速……”近日，在第九届河南省中学体育与健康优质课展示观摩活动中，市一中学生在篮球教练的呐喊和鼓励声中拼抢投篮，展现出新时代青少年的亮丽风采。
河北省石家庄市神兴小学教育集团关注学生核心素养的发展，以校本课程为依托，建立“学科内融合”的教育教学理念，通过多元化的“班级小课堂”、“学校中课堂”、“社会大课堂”三种课堂形态，给学生不一样的学习环境和体验，多维度培养学生体育学科的核心素养，让学生具备运动能力，拥有健康行为，形成体育品德，享受体育的快乐，让学生爱上体育。
《义务教育体育与健康课程标准》近期正式发布，昭示着我国义务教育体育与健康课程改革进入新的发展阶段。该标准的颁布对提高体育与健康教育教学质量，促进广大中小学生身心健康、体魄强健、全面发展具有重要的意义和深远影响。
湖北省襄阳市第四中学党委书记李静并非体育专业出身，但喜欢并受益于体育，在几十年高中教育工作中，她致力于营造良好的体育环境，让学生非功利地爱上体育，提升身体素质，追求健康的生活方式，让学生深刻认识体育运动不是一时之需，而是一门终身必修课。
春天时，体育教师林大勇打算办一场运动会，一切顺利的话，这会是学校的第一场运动会。没人比林大勇更在意这场活动，他需要一个机会，证明体育的重要性不比其他科目弱，更希望孩子们能多一个机会参与体育锻炼。“如果他们在成长过程中都没参加过运动会，长大后也是种缺失。
来源：【中国教育报】近日出台的《关于加强新时代中小学体育教师队伍建设若干举措的通知》提出，严格师德师风，从立足时代发展要求、大力弘扬教育家精神出发，抓好守住师德底线，强化能力育人明线和坚定信念价值追求高线，这为进一步建强新时代中小学体育教师队伍、促进学生身心健康全面发展指明了方向
