动漫创客教育适应于《中小学综合实践活动课程指导纲要》课程目标，以学科或德育主题作为引导，设定项目需求与目标，动漫创客活动让孩子能接触人工智能及动漫创作，将创意用动漫的形式自由的表达，基于学生综合实践能力、解决问题能力、沟通表达能力的培养。
□ 本报记者 梁英杰模型搭建、变形程序、激光雕刻……你能想象到这只是汾阳市小学生的社团活动内容吗？近日，记者走进汾阳市禹门河小学和北门小学，一睹这两所学校如何把这些“科技范”十足的活动融入到社团教学中。“请注意，系统检测到婴儿有危险，请赶快查看。
【来源：上海教育电视台】校园“创客梦” 如何助力学生多元成长发展？体育专项运动课能不能有专属的运动服？在上海市敬业中学，不少学生向学校袒露了这样的心声。为此，在最近一届的“敬业创客梦想”项目中，学校以设计体育专项运动服为主题，鼓励同学们“变身”设计师。
为营造浓厚的校园科技氛围，培养学生的动手能力、逻辑思维能力和创新能力，2020年10月，合作市成立初级中学STEAM科技社团，社团开设创意智造、创意编程、智能机器人、BOSON造物粒子及进阶教程、3Done等多项科技课程，并通过师生共同努力，在各级各类比赛中屡创佳绩。
创客教育是一种融合科学、技术、工程、艺术、数学等知识与技能，遵循自由开放、创新创意、探究体验的教育理念。以实践创造学习为主，培养创新型人才的新型教育模式。育红分站专门开设创客活动课程，为学生提供智慧创造的学习平台。小创客 大发展小“创客”们将奇思妙想付诸于实践。
