【人物简介】 张淑鸿，山西工商学院马克思主义学院教师，获第三届全国高校思想政治理论课教学展示活动“教学竞赛单元”特等奖、山西省首届全省高校思想政治理论课教学展示活动“一等奖”。说起露天煤矿，你会想到什么？是地表塌陷、酸雨腐蚀还是植被破坏？
“课程十分生动，打破了我对思政课的刻板印象”“既深入介绍历史过程，也引导我们理解当下社会现实”……2024年秋季学期“中国近现代史纲要”课程结束后，我和教研室老师们收到许多学生评语，同学们表示收获良多。近年来，我们创新方式方法，努力把思政课讲深、讲透、讲活。
教起来很轻松，学生也能听得懂。反之，教师没有备好课。在备课中，首先，我们必须把握住重点和难点，当教学内容确定以后，应该认真考虑:通过教学应使学生理解和掌握哪些知识，那些主要的、关键性的知识就是教学的重点;
学校美术组教师正在上校本课程“衍纸”。江苏省南菁高级中学供图研究是一所学校内涵发展的最大公约数，校本教研是推动学校发展的“内燃机”，是促进教师专业化成长的“吸铁石”，其质量左右着学校研究的质量，进而影响着一所学校的教育质量。
集体备课是我们学校教育教学质量极其重要的保障，更是提升学校教育教学质量的抓手，尤其是当下时代发展极其迅速，信息量成指数极增长，面对目前的教育教学发展，靠单打独斗，靠老师各自为战，很难应对且力不从心，更难于提升学生学习的高质量发展，所以，唯有加强集体备课，集中集体智慧和力量，使备课更具广度和深度，最终让备课达到极致。
来源：【中国教育报】距离2023 年高考，还有不到100 天，高三学子进入了紧张的复习备考阶段。学校和老师们在关注学生成绩的同时也不能忽略学生核心素养的培养，二者之间如何协调推进？高三后期的三次模拟考试是高考备考的重要环节，怎么才能最大发挥其诊断学情、科学安排学习备考的功能？
2020年7月，为推动实施普通高中新课程新教材国家级示范校建设，海南中学以思维导学理论为指导，按照“目标导航、路径导引、问题导向”的思路进行全新教学设计，促进教师深度备课研课，引导学生深度学习，探索出一条有利于培养学生核心素养、提高学生思维力和学习力的“高效低负”的高中教学改革之
极目新闻记者 向一帆通讯员 杨学工 张淼“课上，有位同学对我说，老师你骗人，我家住39楼都看不到星星，李白怎么可能看到。于是我便在黑板上给学生画下建在高山上的寺庙，学生立刻能理解《夜宿山寺》的诗歌背景了。”12月26日，武汉市汉阳区“上好每节常规课”推进会在墨水湖小学举行。
