编者按 我国已经开启第二个百年奋斗目标新征程，实现中华民族伟大复兴，教育具有决定性意义。当前，我们正处于迈向中高收入经济体的关键时期，需要化解众说纷纭的“中等收入陷阱”等发展问题，既涉及硬实力也涉及软实力;
第二篇 “让全体人民学有所教”的民生经济学 教育是国之大计、党之大计，教育强，则国家强。“国势之强由于人，人材之成出于学”，要培养社会发展、知识积累、文化传承、国家存续、制度运行所需要的人，使人人成才，人尽其才，必须通过教育来完成。
在教育部今天召开的“教育这十年”新闻发布会上，国家发展改革委负责人介绍，党的十八大以来，国家财政性教育经费支出占GDP比例连续10年保持在4%以上，教育成为财政一般公共预算第一大支出，一批重大教育工程得以顺利实施，教育优先发展战略得到有效落实。
共同富裕是全体人民的富裕，人民群众物质生活和精神生活都富裕，不是简单的平均主义，是让全体人民普遍达到生活富裕富足、精神自信自强、环境宜居宜业、社会和谐和睦、公共服务普及普惠，实现人的全面发展和社会全面进步，共享改革发展成果和幸福美好生活。
【人口高质量发展支撑中国式现代化】作者：杨银付（中国教育学会秘书长）近日召开的二十届中央财经委员会第一次会议强调“以人口高质量发展支撑中国式现代化”，要求“把教育强国建设作为人口高质量发展的战略工程”。教育是人的再生产教育是培养人的实践活动。
党的二十大报告明确指出:“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。”习近平总书记曾经指出:“高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，是体现新发展理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。”
