科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 李佳静 黄声苗）环境创设作为教育的“隐形课程”，是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书，幼儿在“有准备的环境”中，去观察、探索、创造，寻找快乐，从而得到情感的体验、智慧的启迪，促进幼儿身心和谐发展。
大众网·海报新闻记者 刘殿章 见习记者 史骁渝 通讯员 杨芳 李风娟 滨州报道为使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，发挥环境“第三位教师”的作用，2月28日，阳信县第一实验学校附属幼儿园开展了环境创设评比活动，阳信县第一实验学校党支部副书记李建忠、
鲁网10月11日讯为了让园本课程主题背景下的环境与幼儿进行有效的互动，使幼儿园的环境发挥更大的价值，近日，东营市东营区史口镇中心幼儿园分园开展了新学期班级环境创设评比活动。老师们遵循“从幼儿角度出发，为幼儿服务”的教育理念，各班教师针对班级区域环境创设的理念和设计思路。
来源：【湖南日报】新湖南客户端4月5日讯（通讯员 汪青 唐艳艳）为进一步诠释“环境育人”的理念，为幼儿创设适宜的教育环境，提高幼儿园保教质量，让幼儿真正在与环境的互动中成长，祁阳市龙山街道中心幼儿园于近日开展了春季环创评比活动。
阳光讯（记者 张允铎 通讯员 王婉怡）为了提升教师对环境创设理念的认识，让幼儿真正在与环境的互动中成长，同时提供机会和平台，让教师通过互相参观学习、加强交流，从而提高自己对环境创设的能力。2023年10月12日，西安市灞桥区红旗街道中心幼儿园开展了班级环境创设评比活动。
阳光讯（记者 张允铎 通讯员 张愿愿）环境是支撑幼儿持续发展的重要载体，环境也是无声的教育传递者。为立足儿童本位，追随儿童视角，凸显环境在幼儿教育中的作用，促进幼儿的发展，2024年9月26日，灞桥区红旗街道中心幼儿园开展了环境创设展示评比活动。
