这次参加了学校教师心理健康培训，我受益匪浅，感想颇多。心理健康与心理不健康没有严格的界限，由于内外因素的影响，使人的心理功能受到阻碍的情况是经常发生的，所以对任何一个人来说，都有可能出现某些不够健康的心理状态。
“家校育人”一词大家已经耳熟能详了，但是真正的付诸实施有很多家长存在误区或盲点，所以从本期开始，我们把一些优秀家长学习心理健康知识及家庭教育知识的心得体会陆续在《运河护苗》登载，目的就是通过此平台让家长带动家长，让知识给予你力量，让力量萌生教育的智慧，最后达到家校和谐共育、精进引领、共同成长的目标。
对于本学期的心理健康教育课程感受颇多，在此谨写下本人一些感受，人生的过程总是充满了喜怒哀乐。我已经踏入人生第20个年头了，在心理健康课上的自我定位时，我回顾了自己的成长历程，重新认识到自己的重要性与相对位置。
《心理健康教育研究》 俞国良 著 北京师范大学出版社说到“心理健康和心理健康教育”，学界自然而然会想到中国人民大学的俞国良教授。2002年，我刚刚踏入研究生大门时，就跟随他学习儿童青少年心理健康和心理健康教育领域的相关知识。
