华声在线全媒体记者 杨斯涵 通讯员 沈可心 郝年念 “我们为什么需要‘大先生’”“什么样的老师才是‘大先生’”“怎样才能成为‘大先生’”…… 9月10日，正值第40个教师节，《当好大先生——两座千年书院新会讲》在岳麓书院开讲。
教育是国之大计、党之大计；教师是立教之本、兴教之源。新时代的教师既要坚定立德树人的理想信念，又要树立躬耕教坛的宏伟志向，做塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，为加快建设教育强国贡献智慧与力量。做新时代的“大先生”，要有“业精于勤而荒于嬉”的学习观念。
中新网杭州9月8日电(曹丹)在第40个教师节来临前夕，浙江大学于7日召开新闻发布会，系统介绍学校近年来在教师队伍建设、教育家精神弘扬、教育质量提升等方面的新进展新成效。现场，3位教师代表作经验分享。教师是立教之本、兴教之源。当前，中国各级各类教师共有1891.
前不久召开的全国教育大会上，习近平总书记强调，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。
今年9月10日，我们迎来第40个教师节。日前，教育部印发《关于做好庆祝第40个教师节有关工作的通知》，部署2024年教师节宣传庆祝工作。今年教师节的主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。
何以成为大先生◇宋兴航 兴航周语/总166篇 5月6日/星期一 在我国，“先生”一词是对德高望重者和学识渊博者的尊称，强调的是一种修为、一种精神和一份崇敬。《礼记》中就已将老师称作“先生”，充分体现了古人对师者的敬意与崇拜。
“国势之强由于人，人材之成出于学。”人才培养，关键在教师。近日发布的《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》提出，加强新时代高素质专业化教师队伍建设。落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人，需要涌现一批批“大先生”。
作者：陈惠（湖南师范大学外国语学院教授）《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》指出：“强国必先强教，强教必先强师”“打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范。
教育是民族的命脉，教师是教育的魂魄，中华民族的伟大复兴，需要一大批德才兼备的新时代大先生。“为学、为事、为人的示范”，是新时代大先生的形象标准；“促进学生成长为全面发展的人”，是新时代大先生的使命担当。两者相互映照，闪耀着特有的光辉，成为新时代大先生的形象。
