做好科学教育需要从教师队伍、课程资源、教学方式、育人时空等多个维度综合发力。成都师范附属小学华润分校通过要素优化整合赋能科学教育，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培养学生解决实际问题的能力，提升学生科学素养，取得良好成效。
图为数字赋能教师教育发展论坛现场。 周毅 摄中新网重庆4月9日电 (记者 钟旖)数字赋能教师教育发展论坛9日在重庆市召开。来自全国的教育界专家学者通过主题报告、专家讲座、圆桌对话沙龙等形式，汇聚智慧，启迪思维，展望教师教育数字转型发展新愿景，探索人工智能教学变革新路径。
来源：【宁夏日报】近日，银川科技学院信息工程学院特邀中国科学技术大学计算数学博士、科大讯飞人工智能方向技术总监江金凤作题为《人工智能前沿技术应用及对教育变革的影响与挑战》学术讲座，围绕人工智能领域前沿技术变革和对教育的影响进行了深入探讨和分析，旨在为更好落实加强人工智能前沿技术赋
近日，人工智能系统逐题批改学生作业的场景不断诉诸网络。“5G与AI驱动教育变革，重构学习生态，提升学习效率。教师角色转变，成为学习策略设计师、元认知训练师”的场景运用，正折射出中国教育智能化浪潮中的深刻命题：技术革新不是对传统教育的颠覆，而是对育人本质的回归与升级。
今年初血橙丰收，重庆万州沙河街道孙家村的女孩巧巧却犯了愁，犹豫是否退学帮相依为命的奶奶卖血橙。10年来，“春蕾计划”资助的困境女童达到176万人，向国际社会提供了促进妇女和女童教育与减贫生动鲜活的“中国经验”。
当前我国人口发展呈现少子化、老龄化、区域人口增减分化的趋势性特征，怎样看待我国人口发展新形势？如何推动“人口红利”向“人才红利”转变？日前召开的二十届中央财经委员会第一次会议提出，以人口高质量发展支撑中国式现代化。
2023年5月，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调:“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。”
来源：【浙江教育报】浙江“新春第一会”提出，要聚焦培养人、探索育才新体系，聚焦吸引人、构筑聚才新优势。教育对外开放在助力人才培养方面大有可为。新时代的教育对外开放应如何为“三支队伍”建设赋能？怎样的教育对外开放符合现阶段人才培养需求？
原标题：推进教育数字化，为“双减”赋能党的二十大报告首次提出“推进教育数字化”。今年是“双减”政策落地的第三年。围绕“优化教学方式，提升学习效率”，“双减”打出了聚焦作业管理、课后服务、教学质量等系列政策组合拳。如何通过教育数字化帮助教师提升教学效率，减轻管理负担？
来源：人民网－人民日报“长大后，我也要像你一样。”广西壮族自治区百色市凌云县伶站瑶族乡浩坤村弄新小学瑶族女孩韦菲向学校里的“哥哥老师”诉说着心中愿望，眼里闪烁着光芒。两年前，在凌云县驻村工作队的联系下，百色学院大学生志愿支教服务队来到弄新小学，韦菲口中的“哥哥老师”便是支教队员。
