在我们的观念里，死，是心底最深的忌讳。从古至今，人们都在逃避死亡。小说中，美猴王在地府，一笔勾销了生死簿。历史中，无数皇帝求道炼丹，妄图长生不老。许多人一生都想逃脱死亡，但当死亡真的来临，却万分恐惧。有人说，中国最缺乏三种教育：性的教育、爱的教育、死亡的教育。
人的生命发展有横向、纵向两个维度。横向所说的是在社会上谋求发展；纵向就是要提升自己，发挥自己的潜能。我们说，每个人一生的发展，其实都是一个自我教育的过程；而这种自我教育，应当有一个正确的观念，叫做全人教育。1 先要用之于外人的生命是完整的，全人教育就是要注意到整个生命的需求。
伴随着社会发展，家庭教育受到了前所未有的重视，但家庭教育仅仅是父母如何教育孩子吗?在老一代家庭中，父母对子女尽责可以说是有要求的，比如孝顺、养老等等，但在新一代少子家庭、独生子女家庭中，子女尽责的教育不断被淡化，一些家长只关注孩子的学习成绩，带着孩子奔波于各种校外辅导机构，提前学习各科知识，而忽略了孩子身心健康成长的心理规律和教育教学规律，孩子对自己应尽的职责也没有形成概念。
来源：【中国教师报】孩子一生要经历的三种教育：家庭教育，学校教育和社会教育中，家庭教育对孩子的影响最为深远。著名校长李镇西说过：学校教育非常重要，但无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充。一个孩子能否成才，和父母有着直接关系。
教育工作的初心和使命，就是促进孩子全面健康地成长。这句话说起来简单，但真要将其落到实处并不容易，需要教育理念、结构、内容和方法等的重塑和再造。黄全愈的《教育的基础》一书，引导读者深入思考高质量的教育应该具有怎样的样貌，新时期教育应该为学生的成长夯实哪些基础。
