“教”的古字形会意为用体罚手段训导孩子作算术。距今3600多年的殷商甲骨文上出现这样一个字，说明这一套体罚逻辑在先秦时代就已经十分完善了。到周代，允许体罚学生被进一步明确。《周礼·春官》“小胥”条称：“小胥掌学士之征令而比之。
在我们的记忆当中，小时候不听话闯了祸，或许会被父母教训一番，如若犯错严重，刚好又碰上父母性子烈的，则一顿狠打不可避免。而父母们除却空掌甩耳光，常操起的神器有扫帚、拖鞋、鸡毛掸子等等。满怀血泪史，列出10大出气神器，劝诫各位当爹的对孩子手下留情。
近年来，因教育惩戒权问题导致家校冲突以致老师“不敢管也不愿管”的现象一直备受社会关注。于3月1日起正式实施的《中小学教育惩戒规则》首次以部门规章的形式对教育惩戒做出规定，为教师依法依规进行教育惩戒提供了依据，并且厘清了惩戒与体罚之间的界限，划定了7条红线，以防止实践中对教育惩戒权的滥用。
