也就是说当年的大中专生在高考中名次进不了10%，怎么就说优秀了?而他们忽视当年真正最努力的一帮人，上了相当于985、211重本，他们大部分人进了企业，随后又因改制，被剥夺了干部身份，有的下岗，有的不得不不自谋职业，当然也有成功的，但毕竟是极少数，多数人在退休时只能拿较低的退休金。
＃八十年代中专生，是怎样一个群体?通常意义讲的“八十年代中专生″定义太宽泛，这其中有一部分小中专是职业教育，由普通高中改制农业技术中学或工科技校，这批学校的学历也是小中专，只承认学历，但不包分配，也不算干部身份。
许多新入职的本科生在了解情况后，会对领导产生瞧不起的心态，觉得让一个中专生领导我们大学生很不公平。在1990年前，中国设置的中等职业学校数量有限，据悉，1990年左右约有1.5百万学生在4200所成人中等技术学校就读，透过数据我们看到，这时的教育资源稀缺，相应地，中专考取率异常低，使得每一个中专学位都显得极为珍贵。
记得很久以前，身边的哥哥姐姐大多以“中专生”为傲，上了中专，就意味着工作和就业，从某种程度上来说，“中专”就是“铁饭碗”的标志。现在打开一些老领导的简历，他们的最高学历也是“中专”。中专在过去到底是怎样的存在？首先要说的是，中专的主要来源是初中生。
中师是中等师范学校的简称，上世纪80年代初，因为文革对教育的荒废，全国各地需要大量的师资充实中小学校，国家决定从初中毕业生中招生进入师范就读，3-4年学制，毕业后分配到各地中小学任教，这些人被称为中师生。
经常看到上世纪八十年代的中专相当于现在什么水平的讨论，说法不一，结合实际，谈谈自己的看法。1980年高中后升学的学生多为1962年出生的人口，当时年出生人口2490万左右，中专以上学校年招60万左右，升学人数占同龄人数的2.4%;
