近日，四川省教育厅印发《四川省教育厅关于进一步提高中小学课堂教学质量的指导意见》（以下简称《意见》），《意见》提出要“严禁超标、超前教学”“摒弃低效重复的题海战术”“合理调控课后作业”摒弃“唯分数”论，改变“满堂讲，满堂灌”的不良教学行为等要求。
其中明确，学校要坚持正确政绩观和科学教育质量观，普通高中要正确处理考试升学与发展素质教育的关系，将高考升学率作为全面实施素质教育的客观结果之一，不给年级、班级、教师下达升学指标，不将升学率与教师评优评先及职称晋升挂钩，不公布、不宣传、不炒作高考“状元”和升学率。
查看: 0 调整字体 当今社会，人们习惯于把分数作为衡量学生能力的唯一标准，一切以分数说话。分数高才能当班干部，才能获得老师的喜爱、同学的尊重，以及家长的认可。于是学生的唯一目标就变成了取得更高的分数。
“学生没有分数就过不了今天的高考，但只有分数，恐怕也赢不了未来的大考。”近日，全国政协委员唐江澎在“委员通道”上的发言获舆论点赞，相关话题冲上热搜榜。为了让孩子赢在分数竞争的起跑线上，不少家校选择牺牲他们的休息时间、娱乐时间，让他们参加各种兴趣班、培训班。
文|诚言呈语本文原创，版权归作者所有，欢迎转发分享。“不好好学习，长大了就没有出息。”至于是什么机会，虽然我直到今天也没想出个所以然来，但是这也让我在对“机会”进行了反思，开始思考“机会”的本质是什么。
北京师范大学第二附属中学李煜晖老师近日在《光明日报》撰写《成绩不是教育的唯一选择》一文，对教育唯分数论再次进行声讨，对教师、校长乃至教育官员得意洋洋讲高考成绩表示非常不理解，毫不掩饰质问：成绩和排名，有这么崇高伟大的意义吗？
唯教学论背离了教育的宗旨张平原广元市利州区范家小学校长我参加过几次校长培训，每一次培训都少不了一个内容，那就是校长的使命、校长的课程领导力之类。很多老师都会说到“学校的工作中心就是教学工作，学校的一切工作都是围绕教学中心开展的。”乍听起来，好象有点道理。
233教师资格证考试幼儿教师资格考试每日一练233网校1、幼儿期的言语学习主要是。A.阅读训练B.书面言语的学习C.口语的学习D.识字学习2、 孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是的差异。A.言语特征B.记忆过程C.思维特征D.
近日，网传河南三门峡灵宝市一高中老师在网上辅导时侮辱其他学校学生，称“傻子都淘汰去三高、五高了”，相关言论引发网友关注。灵宝一中日前发布通报表示：情况属实。责令其向学生道歉，在全体教师中点名通报批评，取消本年度评先评优资格。
