为贯彻国家教育部颁布的《深化新时代教育评价改革总体方案》《义务教育评价指南》《关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》等相关文件要求，通过创新评价应用，创新信息化评价工具，助力学校改进结果评价、强化过程评价，探索增值评价、健全综合评价，利用信息化技术，提高教育评价的科学性、专业性以及客观性，面向全体师生，全面记录学生行为表现，客观分析学生能力，推动学生数字档案在评价中的应用，转变简单以考试成绩为唯一标准的学生评价模式，有效发挥引导、诊断、改进、激励功能，促进义务教育优质均衡发展。
摘要：在当代教育环境中，小学生的主体意识的培养在德育背景下显得尤为重要。本文对小学阶段的学生主体意识的特点进行了深入分析，探讨了基于德育教学理念如何有效地培养和发展学生的主体意识，并强调了学校、家庭、和社会三者之间的协同作用。
摘 要：家庭德育对小学生的发展有着至关重要的作用，但目前多数家庭存在着德育观念不正确、德育内容不全面、德育方法不得当等问题，社会环境、家庭结构、家长素质以及学校教育都对家庭德育有一定的影响，因此，家长应从转变德育观念、充实德育内容、提高自身素质、改善家庭环境、改进教育方法等方面着
