近日，四川南充一高中课堂上老师提问“会的就把头抬起来”，话音未落，全班默契齐刷刷低头……老师称，当时本意是想让会的同学骄傲地抬起头建立自信，也保护一下不会的同学的自尊心，但这个结果自己也没想到。网友：上课被提问的记忆太深刻了，这时候但凡跟老师对视0.1秒，都有可能被叫起来。
“开火车了，请用一个形容词形容人的性格，从字母A到Z。”课堂上龙老师一声令下，学生们随即一阵“哀嚎”。两分钟准备时间很快过去，有人自信应答，有人汗流浃背，学生时代被老师抽问的胆战心惊在龙老师的课堂上无人幸免。
“开火车了，请用一个形容词形容人的性格，从字母A到Z。”课堂上龙老师一声令下，学生们随即一阵“哀嚎”。两分钟准备时间很快过去，有人自信应答，有人汗流浃背，学生时代被老师抽问的胆战心惊在龙老师的课堂上无人幸免。
来源：【中国教师报】数学核心素养是学生学习过程中应达成的思维品质和关键能力。课堂上，如何科学有效地提问，以此培养学生的核心素养，突出数学学科特点，是一个值得探究的问题。下面以一节高中数学复习课为例进行分析说明。
