为贯彻落实教育部关于中小学校学生手机、睡眠、读物、体质、作业等五管理的政策文件，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，营造有利于学生健康成长环境，家校共育，标本兼治，综合施策，全面促进中小学生健康成长。
中小学生作业、睡眠、手机、课外读物、体质健康管理等“五项管理”要做到全覆盖、齐步走、常态化!昨日，泉州市中小学“五项管理”落实推进视频会议召开，就贯彻落实教育部和省教育厅“五项管理”文件要求进行再动员再部署。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，全面加强“五项管理”，切实落实《中小学生减负措施》，做到全覆盖、齐步走、常态化，有效引导树立科学的教育质量观和人才培养观，减轻学生过重学业负担，促进学生健康成长，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感，办好人民满意的教育。
日前，海南省教育厅印发《关于进一步落实好“五项管理”工作的通知》，要求进一步落实好中小学生手机、作业、读物、睡眠、体质等“五项管理”工作，再次明确管理目标、核心内容和工作要求，做到全覆盖、齐步走、常态化。
作业是检测教师授课质量与学生学习效果的中介，是师生交流的媒介，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强作业质量管理，根据有关规定及我校实际情况，特制定具体措施如下:1.提高课堂效率是减轻学生学业负担的根本保证，为此，我校通过多种渠道，提升教师专业水平，向课堂要质量。
一、引言教育是国之大计、党之大计，而学校管理工作直接关系到学生的成长与发展。近年来，教育部提出的作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理对于全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务具有深远意义。我校积极响应政策号召，扎实推进五项管理工作，以下是详细汇报。
今年以来，教育部先后出台加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的政策文件，全市教育系统将推进“五项管理”在西宁落地见效作为深入贯彻习近平总书记关于教育工作重要论述、全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的具体行动，作为提升教育教学质量、解决广大家长急难愁盼的重要举措，深入研读文件精神、制定实施方案、强化督导检查，优化中小学校管理，持续减轻学生课业负担，促进学生健康成长、全面发展。
根据国家教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及《五项管理》，同时结合省、市、区各级教育部门文件精神要求，蚌埠第二十中学从实际出发，以服务学生、家庭和社会为宗旨，认真制定课后服务实施方案，扎实推进学校“双减”工作。
本学年，我校教育教学工作的中心依然是以“以人为本，发展为先”的整体工作思路为指导，以学生健康发展为根本，以充分调动教师内在积极性为核心，以符合规律的教学管理原则及新课改理念为依据，以实现教学质量最优化为目标，进一步更新观念，落实实效课堂改革措施，拓宽工作思路，深化课改理念，创新教学教研方式，彰显教研特色，走内涵式发展之路，全面提升教育教学质量。
