课后服务如何尽最大努力满足学生需求？在高安路第一小学，孩子的问题，就向孩子请教。少先队的活动方式在“讨论课后服务质量”的活动中，被少先队员们摆到了面前。学校则根据队员们的建议，在课后服务里开设了“少先队活动日”。
来源：【商丘日报-商丘网】延时课的出现，解决了很多工薪族接送孩子的难题，也丰富了孩子们的课余生活。近日，河南省教育厅等八部门印发了《河南省非学科类校外培训机构参与义务教育学校课后服务工作的实施意见（试行）》（以下简称“实施意见”）。
“双减”政策实施后，教育部和自治区教育厅先后出台《关于进一步做好义务教育阶段课后服务工作的通知》，在提高校内教育教学质量的同时，不断丰富课后服务内容，满足学生多样性、个性化的需求，让课后服务更有吸引力和含“金”量，减轻学生对校外培训的依赖。
来源：【中国教育新闻网】近日，教育部办公厅等四部门联合印发的《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》（以下简称《通知》）提出，严禁随意扩大范围，严禁强制学生参加，严禁增加学生课业负担，严禁以课后服务名义乱收费，严禁不符合条件的机构和人员进校提供课后服务。
来源：【中国教师报】日前，教育部办公厅等四部门联合印发《关于进一步规范义务教育课后服务有关工作的通知》，明确各地要对区域内课后服务实施情况进行全面排查，调整完善相关政策措施，并于2024年春季学期起正式实施。
来源：【赣南日报】本报讯 （陈福英 谢小蕙）近日，赣州市大坪明德小学春季新学期课后服务计划出炉。据悉，为切实贯彻落实“双减”政策，该校立足办学特色，整合校内外资源，采取“三段式”模式打造充实而又丰富的课后服务，满足学生多样化需求。
福州江南水都中学初二（九）班的苏雨城，去过最远的地方是600多公里外的上海市，最近却在思考上万公里外太平洋上的核动力航母是怎么运行的。这是学校课后服务“升级”带来的变化。2024年，教育部发布的一系列课后服务数据让人看到了各地为推动“双减”工作所作出的努力。
为进一步提升课后服务质量，近年来，绵阳市梓潼县长卿镇小学积极响应国家“双减”政策，不断探索教研与实践活动深度融合，将课后服务与课堂教学紧密结合，创新形式，落实落细“三化”举措，推动课后服务提质增效，努力打造具有乡村小学特色的课后服务品牌。
针对现实问题，学校通过创建学校、教师、家长、学生四大端口，运用数字技术打造了课后服务一站式管理平台，集学生选课、课程运行、多元评价于一体，特别是基于全新的课程体系，在全校推出课后服务“滚动式”送课，实现了校内课后服务课程的高效化运行和智能化管理。
来源：【人民网】人民网北京5月19日电 （记者郝孟佳）义务教育学校课后服务如何呼应课堂教学、课后服务怎样落实“双减”工作要求、学校如何统筹资源做好课后服务……17日，北京市义务教育学校课后服务质量提升工作会在北京召开。
