羊城晚报记者 何宁 通讯员 穗教宣《广州市中小学生心理健康促进条例》（以下简称《条例》）明确强调，家长应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，承担家庭教育的主体责任。
原标题：为青少年“护心” 家校社如何共筑“防线”编者按近日，教育部印发《关于开展首个全国学生心理健康宣传教育月活动的通知》，决定今年5月以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题开展首个宣传教育月活动，营造积极关心关注、支持参与学生心理健康教育的良好社会氛围，提升师生和家长心
【对话嘉宾】（按行文顺序排列）俞国良 中国人民大学心理健康教育跨学科平台首席专家、教育部全国学生心理健康工作咨询委员会副主任边玉芳 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心教授乔志宏 北京师范大学心理学部教授王淑英 全国人大代表、河北省保定市中学教育集团联合党委书记裴红霞 全
梁小燕 罗芳婷 健全学校家庭社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署，事关学生全面发展健康成长，事关国家发展和民族未来。近年来，青少年漠视生命的现象时有发生，并且逐渐演变成家庭、学校、社会共同面临的难题。
中青报·中青网记者 梁璇“我家孩子适合什么体育项目？”“每周孩子需要多少次体育活动？”“每次体育活动要达到什么样的强度？”近年来，随着体教融合的不断深化，体育和教育部门采取了一系列措施增加儿童青少年的体育活动，增强身体素质。
极目新闻特约评论员 郑晓边6月14日晚上，在一个讲座中我分享了三大内容：安全教育的意义，帮助孩子学会自我保护，亲子互动促进孩子健康成长。帮助孩子学会自我保护，是安全教育、预防霸凌与暴力的最重要举措。家长要指导孩子学习自我保护方法，远离危险，建立良好的应急心态。
5月26日，“学生心理健康教育：学校家庭社会共同的责任”研讨暨培训会举办。记者从会上获悉，北京已建成120个家校社共育咨询室，累计服务学生、家长230余万人次，家校社协同关爱青少年心理健康的工作机制逐步健全，成效逐步显现。
金紫薇为防范校园欺凌事件发生，各地先后出台多项举措。日前，福州市教育局、市公安局等部门联合下发通知，要求当地中小学校设置举报箱，通过“线上+线下”双渠道收集欺凌问题线索并及时介入保护、调解和追究法律责任。
5月26日，在首都师范大学举办的“学生心理健康教育：学校家庭社会共同的责任”研讨暨培训会上，与会专家及相关部门负责人指出，要做好学生心理健康教育，坚持预防为主，关口前移，家校社联动治“未病”；并通过多方、多部门协同联动，建立健全心理健康教育相关工作体系。研讨暨培训会现场。
近期，深圳市龙岗区平湖街道党建和组织人事办公室（团工委）开展了5场预防青少年违法犯罪系列活动。系列活动现场 据介绍，本次系列活动旨在通过故事以及寓教于乐的方式，开设未成年人普法小课堂、赋能讲座，普及相关法律知识，为青少年筑起一道法律防线，增强青少年的自我保护意识和守法意识。
来源：环球网 日前，由人民日报少年客户端主办的“2024中小学生青春期健康教育圆桌活动暨校园健康系列科普行动”在北京正式启动。近年来，我国儿童青少年的健康水平显著提升，但随着经济和社会的快速发 展，儿童青少年的健康风险和健康结局也发生了变化，新的问题和挑战也随之而 来。
不仅要让孩子拥有健康的体魄，还要让他们拥有健康的心理。青少年的心理健康受到社会的普遍关注，如何加强家校社联动，让孩子们的心理状况变得越来越好？5月10日，上海市教委主任周亚明做客“2024民生访谈”节目，透露了上海对于这一问题进行的努力。
